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Segunda-feira, 01/10/2018

Brincando de Mercadinho

Tags: 1ªcre, matemática financeira, alfabetização.

 

De forma lúdica, professora ensina matemática financeira aos alunos.

 

Com o objetivo principal de levar as crianças a compreender a importância e a necessidade do sistema monetário para a sociedade, a professora Tereza Cota, regente da turma 1.205 da Escola Municipal João de Camargo, no Bairro Vasco da Gama, desenvolveu com seus alunos o Projeto “Mercadinho João de Camargo”.

 

 


Através de experiências práticas, os alunos desenvolveram habilidades cognitivas e o conhecimento lógico matemático na realização de atividades que possibilitaram a autonomia em relação aos conceitos e conteúdos envolvidos no projeto.

 

Na perspectiva de proporcionar experiências práticas, os alunos partiram para a ação: elaboraram listas de compras, resolveram problemas envolvendo tabelas de preços, dentre outras.

 

 

 


O projeto abordou a importância e o papel de cada funcionário exerce dentro de um mercado. As crianças deram um nome ao mercadinho, criaram o logotipo, usaram moedas fantasia para realização das atividades de compra e venda... Enfim, todos assumiram funções: alguns alunos foram caixas, realizando as cobranças, somando as mercadorias, recebendo os pagamentos e dando troco aos alunos clientes.

 

 

 


A professora Tereza aproveitou a oportunidade para trabalhar a questão da Alimentação Saudável e a sua importância na manutenção de nossa saúde.

 

 

 


Os alunos perceberam também a importância da organização do mercado para que os produtos sejam facilmente localizados e assim o fizeram, organizando embalagens previamente selecionadas nos diversos setores: açougue, padaria, cereais, beleza, massas, frios, conservas,congelados, etc....etc...

 

 

 


Tudo organizado, começou o “Brincando de Mercadinho”: Cada criança recebeu cédulas de dois, cinco, dez e vinte reais. Os alunos ser organizaram em grupos e prepararam suas listas... Quando surgiram dúvidas nos preços, chamaram o “gerente” para resolver a situação!

 

A atividade proporcionou aos alunos uma tarde de aprendizagens significativas e prazerosas. Veja o que falaram alguns:


"Aprendi a ser consumidora consciente, não vou comprar qualquer coisa no mercado."- nos conta a aluna Ana Júlia.

As alunas Karolline e Raylane, que atuaram como caixa nos dizem: “trabalhar como caixa de mercadinho é muito difícil, temos que ter muita atenção”.


Para a aluna Isabella, o importante é priorizar o que vai comprar. Veja o que ela falou: “não posso sair comprando qualquer coisa, só porque tenho dinheiro na mão. Tenho que comprar o que necessito naquele momento”.


A mãe representante da turma contou à professora : ”Tereza, meu filho estava ansioso por esse dia. Parabéns pelo trabalho! Lindo! Sucesso!"

 

 

 


E você, fez alguma atividade que despertou o interesse da turma e gostaria de compartilhar? Envie para nós!

 

Para Saber Mais:

Escola Municipal João de Camargo:

Telefone: 3895-8637

E-mail: emjcamargo@rioeduca.net

Direção: Mônica Xavier

Direção-Adjunta: Rosângela Castelo

Coordenação Pedagógica: Rose Nascimento

Professora Responsável pelo Projeto: Tereza Cristina Corrêa Cota

 

Contato para publicações:


   
           



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Segunda-feira, 03/09/2018

Matemática com Doçura

Tags: 1ªcre, projetos, matemática.

 

Ludicidade e  o uso de Material concreto tornam atividade matemática mais atraente e significativa.


Um dos conteúdos pedagógicos previstos no 6º Ano, na disciplina Matemática, de acordo com as Orientações Curriculares de nossa Rede, são as “Figuras Geométricas Espaciais e Planas”. Com a aplicação desse conteúdo espera-se que o aluno observe e explore o espaço físico, identifique formas e os sólidos geométricos, reconheça as figuras geométricas simples e identifique os elementos de um sólido.

 

 

 


 A Professora Olívia Dib, regente de matemática da turma 1.601 da E.M. Jenny Gomes, localizada no Bairro do Rio Comprido e que atende turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, resolveu propor aos seus alunos atividades, nas quais os estudantes entendessem os conceitos dos sólidos geométricos, contando o número de vértices, faces e arestas, de forma concreta e efetiva.

 


Nas aulas que antecederam a atividade, houve um estudo sobre sólidos geométricos e, ao definir os tipos de sólidos (corpos redondos e poliedros), os alunos trouxeram para uma exposição na própria sala, objetos de suas casas que possuissem formas de sólidos geométricos, como: pilhas, caixas de sapato, caixas de creme dental e pizza, bolas de plástico, objetos de decoração, dentre outros.

 

 

 


 Após a apresentação dos objetos trazidos para a aula, a turma foi dividida em grupos e cada grupo construiu seu sólido geométrico com palitos de dente e jujubas. Dessa forma, os estudantes podiam verificar de forma concreta o número de vértices, faces e arestas dos poliedros construídos por eles. 

 

 

 


A professora Olívia relata: “A atividade foi de uma aprendizagem efetiva e prazerosa para a turma”.

 


Através da atividade proposta pela professora Olívia, podemos perceber a importância de trabalhar matemática de forma lúdica e concreta, despertando a curiosidade e transformando os alunos em agentes de seu próprio conhecimento.

 


E você , fez uma atividade aparentemente simples, mas que causou impacto positivo em seus alunos? Que tal vê-la aqui na página do Rioeduca?

 

 

Para Saber Mais:

Escola Municipal Jenny Gomes

Direção: Sônia Maria Reis

Direção Adjunta: Cláudia Franco

Coordenação Pedagógica: Wilton Alves

Telefone: 2273-5299

E-mail: emjgomes@rioeduca.net

 

 

 

 


   
           



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Segunda-feira, 20/08/2018

As Aventuras de Alfa e Beto

Tags: 1ªcre, educaçãoinfantil, riodeleitores, projetos.

 

De forma lúdica, projeto envolve a família em atividades de letramento em turma de Educação Infantil.

 

Com o objetivo de iniciar o letramento, de forma lúdica e prazerosa , a professora Gisele, da turma de Educação Infantil da Escola Guatemala, desenvolve, ao longo do ano letivo, o projeto “As aventuras de Alfa e Beto”.

 

 

 


Inicialmente, a professora Gisele idealizou e mandou confeccionar dois bonecos, um branco e outro pardo. Os bonecos são irmãos gêmeos e receberam os nomes de Alfa e Beto, em uma alusão ao alfabeto, objetivo fim do projeto.


A professora elaborou uma carta para as famílias, explicando como o projeto seria desenvolvido e como as famílias participariam do mesmo. Na carta as famílias autorizaram a participação das crianças e se comprometeram a zelar pelos bonecos durante a permanência dos mesmos em suas casas.

 

 


No mês abril, a professora apresentou Alfa e Beto às crianças. Explicou que eles eram novos amigos da turma e que, uma vez por semana seria realizado um sorteio entre os alunos da turma para saber qual aluno levaria o amigo para casa. Alfa é o amigo que visita os alunos da turma EI51 e Beto é o amigo que visita os alunos da turma EI52.

 

 

 


O projeto funciona assim: a professora lança uma letra do alfabeto e trabalha com a turma, no final da semana acontece o sorteio e a criança leva o amigo para casa com a proposta de fazer uma aventura em família envolvendo a letra trabalhada. Na sacola personalizada, junto com o amigo, segue o Passaporte de aventuras, onde a família registra a aventura realizada e anexa uma foto.

 

 


 


A primeira aventura foi realizada na escola, para servir como exemplo para as demais. A professora Gisele lançou a letra A e fez a brincadeira Amarelinha com as crianças.

O projeto tem uma página na Rede Social Facebook, onde semanalmente são registradas as fotos das aventuras, de forma que todas as famílias das turmas possam acompanhar o desenvolvimento do projeto.

 

Clique na foto abaixo para acessar a página:

 

 

A partir da letra B as aventuras foram feitas pelas famílias. Eventualmente, a professora realizará aventuras na escola, já que são apenas 20 alunos por turma e o alfabeto possui 26 letras. Alfa foi para a casa da ADRIELLE. A aventura escolhida pela família foi a brincadeira “BATATA QUENTE. Beto foi para a casa da MARINA. A aventura escolhida pela família foi brincar no Balanço da pracinha.

 

 

 

 

E assim, Alfa e Beto vão vivendo várias aventuras, ao longo do ano, seguindo as letras do Alfabeto. Visitaram pracinhas, foram a Feira de São Cristóvão, ficaram em casa... E continuam vivendo muitas aventuras.

 

 

 


Quando o alfabeto terminar, a professora pretende fazer uma festa de aniversário dos amigos como finalização do projeto, preferencialmente no dia da criança.

 

Através do retorno nos comentários na Rede Social e das agendas, além do feedback dado na reunião de responsáveis, já foi possível perceber a satisfação das famílias! “Estamos todos muito animados com o projeto!”, finaliza a professora Gisele Lima Tílio.

 

 

 


E por falar em professora Gisele, outro grande trabalho desenvolvido com Educação Infantil já foi destaque aqui no Portal Rioeduca, “O passaporte da Leitura”. Clique na foto abaixo e releia esse belíssimo projeto.

 

 


 


Para Saber Mais:

ESCOLA MUNICIPAL GUATEMALA

Telefone: 2224-7687

E-mail: emguatemala@rioeduca.net

Direção: Rose Leon

Direção-Adjunta: Marília Amaral

Coordenação Pedagógica: Márcia Cristina Hernandes

Professora Responsável pelo Projeto: Gisele Lima Tílio

 


 


   
           



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Segunda-feira, 06/08/2018

Bebê Squel

Tags: 1ªcre, educaçãoinfantil, projetos, protagonismo.

 

Crianças escolhem o nome do brinquedo tendo como referência a Porta Bandeira da G.R.E.S Estação Primeira de Mangueira.

 

É um direito das crianças serem ouvidas e para isso as educadoras e educadores da Educação Infantil precisam desenvolver a capacidade da escuta sensível e da observação. A criança é potência e o centro do Currículo. Desse ponto, a Creche Municipal Vovó Lucíola, localizada no Morro da Mangueira, Zona Norte do Rio de Janeiro e que atende crianças do Berçário ao Maternal II, partiu para a construção do Projeto Pedagógico Anual “Viajando no mundo das Artes”, com muitas interações, brincadeiras e descobertas.

 

 

As crianças vivenciam cada vez mais brincadeiras de Faz de Conta e para estimular essas construções iniciaram a confecção de uma casa de papelão. Escolheram e organizaram brinquedos e materiais para compor o cenário, dentre eles bonecas/bebês. Contudo, apesar de todo o envolvimento da turma para a construção desse ambiente lúdico, foi percebida pelas educadoras a necessidade de sensibilizar as crianças para o cuidado com os brinquedos. Sendo assim, uma professora presenteou a turma com uma boneca, que além de compor o cenário possibilitaria o desenvolvimento da afetividade e responsabilidade com o outro, nesse caso o bebê.


Com esse movimento as crianças passaram a nomear as bonecas: “Como vamos chamar o nosso bebê?” Sophia Moreira (3 anos) respondeu: “Essa daqui é Squel!” (apontando para a boneca presenteada pela professora) e as outras crianças embarcaram nessa sugestão de nome. “Sabem quem é Squel?” Algumas sabiam e outras não, e então começaram as pesquisas. A aluna Sophia Moreira contou que Squel é o nome da Porta Bandeira da Mangueira. A Creche ressalta que Sophia tem uma vivência no mundo do samba, sendo sua mãe Passista e seu pai Mestre de Bateria. Dessa maneira, ela trouxe esses saberes para a creche.


A bebê Squel passou a fazer parte da rotina, para além das brincadeiras. Ela começou a freqüentar o refeitório durante as refeições, a ouvir histórias, a ficar na roda!

 

 


 

 


E as educadoras instigavam a curiosidade e o protagonismo das crianças: A gente faz aniversário, né? A bebê Squel também! E a partir disso as crianças começaram a organizar a festa. “O que teremos na festa?” As crianças fizeram a lista com comidas, bebidas e convidados. Além disso, tiveram a ideia de confeccionar uma Bandeira .

 

 

 


Prepararam também os convites para entrega em outras turmas. As turmas foram muito receptivas, brincaram com a bebê Squel e se propuseram a preparar uma receita para a festa. Tudo na festa foi produzido pelas crianças: bolo, docinho, suco e gelatina natural. As crianças cuidaram de cada detalhe.

 

 

 

 

 

 


A musa inspiradora do nome da bebê, a “Squel Grande”, como as crianças a chamam, também foi convidada. A Equipe do Museu do Samba esteve presente, prestigiando a nossa festa. 

 

 


Os músicos do Projeto Batuque Favela, Sacode Mangueira embalaram a festa e transformaram a Creche num grande samba, tocando os instrumentos musicais que fazem parte da Bateria da Escola de Samba. Além de dar depoimentos sobre ser jovem na favela, a importância do Projeto e da Parceria com a Creche Municipal Vovó Lucíola.

 

 

 

 

A Equipe da creche acredita em uma Educação Infantil em que as crianças sejam protagonistas, que criem, compartilhem saberes, construam coletivamente. Sendo são objetivos do trabalho desenvolvido:


• Oferecer condições para que a criança sinta-se cuidada em relação às suas necessidades físicas, emocionais, cognitivas e sociais, através de um ambiente aconchegante, limpo, seguro e estimulante;


• Propor a construção dos espaços com e para as crianças, de fácil acesso a brinquedos, materiais, atividades e brincadeiras pertinentes a faixa etária;


• Vincular a rotina e atividades pedagógicas à cultura da criança e a localidade do entorno, valorizando a diversidade, a identidade étnico-racial e as variadas formas de sentir e se expressar;


• Fazer com que a criança se veja pertencente a diferentes grupos sociais, sentindo-se amada, valorizada e protegida;


• Criar tempos e espaços que favoreçam o percurso criativo infantil através de interações com o outro, de vivências, experiências e do compartilhamento dos saberes;


• Resgatar a importância da creche como um espaço comunitário através do envolvimento dos pais e/ou responsáveis, a família, a comunidade e demais segmentos da sociedade.

 

CLIQUE NA FOTO ABAIXO E VEJA SQUEL DANÇANDO!

 


Para Saber Mais: 

Creche Municipal Vovó Lucíola

Direção: Kathyleen Quintan Pires

Direção-Adjunta: Eleonora Silva de Melo

Equipe do Maternal II – E.I. 31 (Professoras de Educação Infantil Patricia Sodré dos Santos e Luciana Ávila Brioso e Agentes de Educação Infantil Creusa Maria Apolinário e Kelly Barbosa Miranda dos Santos)

Telefone: 2204-0418

E-mail: cmvluciola@rioeduca.net

 


 


   
           



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