Estive hoje na Câmara de Vereadores e apresentei um balanço relativamente detalhado da SME, tratando de vitórias e de dificuldades. Levei um discurso por escrito, como os vereadores haviam pedido. É longo. Porém, para quem tem interesse em conhecer o projeto estratégico da SME e as ações em curso, sugiro a leitura. A íntegra da minha fala está no link.

Atenciosamente,

Cesar Benjamin

Secretário

http://www.contrapontoeditora.com.br/sobre/artigos.php?id=131 

COMUNICADO da SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIÁRIO OFICIAL 4 de junho de 2018
PROJETO HERÓIS do TABULEIRO

Prefeitura capacita professores no ensino de Xadrez para atender mais de 43 mil alunos

O Projeto Heróis do Tabuleiro segue cumprindo o cronograma da segunda fase de ampliação no ano letivo de 2018. Após a inclusão de 60 novas unidades no projeto, chegou a hora da inscrição dos professores de Educação Física para a capacitação na metodologia do xadrez escolar.

Os interessados em aderir à iniciativa têm até o dia seis de junho para acessar o site (http://www.rioeduca.net) e se candidatar a uma vaga em qualquer uma das escolas participantes, independente da origem da sua matrícula. Os professores deverão preencher alguns critérios para seleção, como: disponibilidade para dupla regência, pois não será permitido atuar no projeto como tripla; não ser docente com regime de 40 horas; ter disponibilidade para participar da capacitação durante os sábados do mês de junho; e ter disponibilidade para participar dos Centros de Estudos semanais no período da noite.

Implantado em 2011 na 7ª Coordenadoria Regional de Educação (Cidade de Deus, Jacarepaguá e Barra da Tijuca), o projeto até o ano passado ensinou o jogo de xadrez a alunos de 20 unidades da rede municipal e chegará, no início do segundo semestre de 2018 no total de 120 escolas participantes, beneficiando mais de 43 mil estudantes.

O Heróis do Tabuleiro

O Heróis do Tabuleiro tem como objetivo incorporar aulas de xadrez na grade curricular de escolas com baixo rendimento. A disciplina é ministrada por professores de Educação Física que são capacitados na metodologia do projeto. Alunos do 1º segmento são beneficiados com um tempo por semana com aulas de xadrez.

O jogo ajuda na aquisição e no desenvolvimento da leitura, da escrita e dos cálculos, através da potencialização das funções executivas e cognitivas como atenção e concentração, por exemplo. O xadrez também auxilia no desenvolvimento da capacidade de argumentação, da administração de conflitos e no desenvolvimento da empatia.

Atenciosamente,

Cesar Benjamin

Secretário

Divulgo hoje mais um grupo de escolas que serão beneficiadas pelo programa de investimento em infraestrutura que montamos para 2018.

Foram meses de planejamento ao longo do ano passado, em um processo muito participativo, com censos, consultas, visitas e validações em cada CRE, um trabalho feito completamente dentro da SME, segundo critérios técnicos. Buscamos otimizar a alocação de R$ 200 milhões obtidos em empréstimo junto à Caixa Econômica Federal. Não são recursos orçamentários.

Neste momento chegamos a 201 escolas listadas para receber investimentos nesse programa especial, além daquelas que receberão obras rotineiras do programa Conservando.

Sabemos que muitas outras escolas precisam de obras, mas não podemos resolver de uma só vez um passivo acumulado em muitos anos.

A listagem ainda sofrerá modificações -- para mais, não para menos. Mantemos de pé o objetivo de ter a rede completamente climatizada no próximo verão e o compromisso de zerar a falta de mobiliário em todas as escolas nos próximos meses.

Nem todas as obras começarão imediatamente, por motivos técnicos. Nossa expectativa é iniciá-las gradativamente, mas realizando todos os empenhos em 2018. Haverá obras que se estenderão até os primeiros meses de 2019.

Convocarei brevemente uma reunião de todas as escolas com as equipes da SME e da Riourbe, que é a executora do programa. Assim, poderemos tirar quaisquer dúvidas.

Realizado em um ano de grande crise, este programa é uma vitória da SME. Nossa capacidade de planejar, nossa seriedade e nossa união foram fundamentais para garantir os recursos.

Atenciosamente,

Cesar Benjamin

Secretário

Novo grupo de escolas

1. EM Uruguai (1ª CRE) – recuperação geral

2. EM Joaquim Manuel de Macedo (1ª CRE) –ampliação de salas

3. EDI Carlos Gomes (3ª CRE) – recuperação geral

4. EM Presidente Eurico Dutra (4ª CRE) – recuperação geral

5. CM Emilia Joana da Fonseca Marques (7ª CRE) – muro

6. EDI Arthur Bispo do Rosário (7ª CRE) – recuperação

7. EM República da Colômbia (7ª CRE) – telhado e elétrica

8. EM Professor Joaquim da Costa Ribeiro (8ª CRE) – recuperação geral

10. CIEP Armindo Marcílio Doutel de Andrade (9ª CRE) – recuperação geral

11. EM Leonel Azevedo (11ª CRE) – recuperação geral

12. Almoxarifado Central – sistema de incêndio

13. CM Quinta do Caju (1ª CRE) – recuperação geral

14. CM Homero José dos Santos (1ª CRE) – recuperação geral

15. EM São Tomás de Aquino (2ª CRE) – recuperação geral

16. CM dos Sonhos (2ª CRE) – recuperação geral

17. EDI Hermenegildo de Barros (3ª CRE) – recuperação geral

18. EM Ministro Carlos Alberto Menezes Direito (3ª CRE) – recuperação geral

19. CM Nova Brasília (3ª CRE) – recuperação geral

20. EM Brasil (4ª CRE) – recuperação geral

21. EM República do Líbano (4ª CRE) – recuperação geral

22. EM Professor Carneiro Felipe (5ª CRE) -- recuperação geral

23. EDI Buriti Congonhas (5ª CRE) -- recuperação geral

24. EM Eunice Weaver (7ª CRE) -- recuperação geral

25. EM Professora Felicidade de Moura Castro (7ª CRE) -- recuperação geral

26. EM Pio X (7ª CRE) -- recuperação geral

27. EM Noel Nutels (7ª CRE) -- recuperação geral

28. EM Comenius (8ª CRE) -- recuperação geral

29. EM Sampaio Corrêa (8ª CRE) – fachada e pintura

30. EM Presidente Café Filho (8ª CRE) -- recuperação geral

31. CM Creche Padre Valter da Costa Santos (9ª CRE) -- recuperação geral

32. EDI Rubem Azevedo Alves (9ª CRE) -- recuperação geral

33. EM Conjunto Praia da bandeira (11ª CRE) - recuperação geral

34. EM Sarmiento (3ª CRE) – climatização

35. EM Nossa Senhora de Pompeia (3ª CRE) – climatização

36. EM Irineu Marinho (5ª CRE) – climatização

37. EM Bélgica (6ª CRE) – climatização

38. EM Lucio de Mendonça (6ª CRE) – climatização

39. EM Comandante Arnaldo Varella (6ª CRE) – climatização

40. EM Polônia (8ª CRE) – climatização

41. EM Churchill (8ª CRE) – climatização

42. EM Coronel Corsino do Amarante (8ª CRE) – climatização

43. EM Miguel Ramalho Novo (8ª CRE) – climatização  

No dia 14 de março começamos a tramitação do processo que solicitava a reposição das 304 vacâncias de professores ocorridas em janeiro e fevereiro. Hoje, finalmente, recebemos autorização para realizar um novo conjunto de contratações, relativo a esse processo (há mais dois tramitando e mais um que começará a tramitar na próxima semana). A Codesp só autorizou uma reposição parcial de aposentadorias e óbitos.

Na próxima semana convocaremos 200 professores, que distribuímos da seguinte forma, tendo em vista as necessidades mais prementes da rede:

* 39 PEIs

* 46 PEFs Anos Iniciais

* 40 PEFs de Educação Física

* 27 PEFs de matemática

* 22 PEFs de geografia

* 11 PEFs de artes plásticas

* 4 PEFs de artes cênicas

* 11 PEFs de educação musical.

Eles estão distribuídos por todas as CREs, com maior concentração na 8ª, 9ª e 10ª.

Junto com essa convocação, começaremos a corrigir uma injustiça histórica com os professores do concurso de 1992, garantindo a migração de parte deles para 40 horas, tal como previa o edital do concurso. Isso foi objeto de um dos seis Fóruns de Debates que instituímos em 2017. Essa correção será feita gradativamente, ao longo das chamadas de professores nos próximos meses.

Continuaremos a batalhar pela reposição imediata das perdas de março, que somaram 243 professores, e de abril, que somaram 121. Fecharemos na próxima semana os números de maio e iniciaremos um novo processo.

Atenciosamente,

Cesar Benjamin

Secretário