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Segunda-feira, 01/04/2013

O Encanto desta Cidade é da Escola Municipal Escragnolle Dória

Tags: 6ªcre, concursos.

 

A professora Andréa Nonato, da E.M. Escragnolle Dória, foi a ganhadora do Concurso Cultural O Encanto desta Cidade é Meu na categoria professor. Realizado de 18 a 27 de fevereiro pelo Portal Rioeduca, o principal objetivo do concurso foi demonstrar, através de uma produção textual, os encantos da cidade do Rio de Janeiro.

 

 

Cidade Maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade Maravilhosa, coração do meu Brasil”. Estes versos da imortalizada marchinha de carnaval "Cidade Maravilhosa", cantada há sete décadas, traduzem a importância da cidade do Rio de Janeiro para o país. Lazer e beleza natural são destaques desta que á a segunda maior metrópole brasileira.

 

Praias, lagoas, florestas, exuberantes formações rochosas e noites agitadas compõem um ambiente singular. O Rio é uma das cidades mais conhecidas do mundo. Está em qualquer roteiro turístico de importância. Viajar por esta cidade é ter um encontro com inesquecíveis cenários e confraternizar com um povo alegre e receptivo.

 

 

A música está na voz do saudoso Tim Maia, mas é de autoria do Gilberto Gil.


 

O Concurso Cultural O Encanto desta Cidade é Meu, promovido pelo Portal Rioeduca, veio para dar a oportunidade a professores (na ativa e aposentados), servidores, alunos e responsáveis demonstrarem todo o seu amor por esta cidade que completou 448 anos em 1º de março.

 

A professora Andréa Nonato participou deste concurso e seu texto foi o ganhador na categoria professor. Nele, ela retrata os encantos do Rio de Janeiro e o orgulho de viver na Cidade Maravilhosa.

 

Na rede municipal de ensino desde 2010, atualmente é regente de uma turma de 1º ano na Escola Municipal Escragnolle Dória. Turma que está sendo alfabetizada em Língua Portuguesa e em Libras. É graduada em Letras / Francês e pós-graduada no Liceu Literário Português.

 

 

 

A professora Andréa Nonato é uma pessoa ativa e constante pesquisadora da Língua Portuguesa.

 

 

Na entrevista realizada com a professora Andréa, pude perceber seu amor e entusiasmo pela leitura e escrita desde menina. Conheceremos agora um pouco mais desta professora que tem como escrever bem uma meta para toda a vida.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Qual é a sua maior alegria na profissão?


Professora Andréa: Ver o aluno aprender.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: O que é, para você, trabalhar em uma escola cercada pela violência?


Professora Andréa: É um exercício de coragem diário.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Como é trabalhar a importância da leitura e da escrita com crianças que não têm acesso a este veículo em sua vida diária?


Professora Andréa: Realizo um trabalho de forma que elas se tornem críticas e reflexivas a respeito da sua importância na sociedade.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Como ficou sabendo do concurso?


Professora Andréa: Por meio da Coordenadora da escola.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: O que te levou a participar deste concurso?


Professora Andréa: A afinidade com o tema proposto e o incentivo da Coordenadora Pedagógica.

 

 

Primeiro parágrafo do texto escrito pela professora Andréa Nonato. A cidade do Rio de Janeiro foi eleita a "Cidade Mais Feliz do Mundo" pela Revista Forbes em 2009.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Como soube que foi a vencedora da categoria professor? Como se sentiu?


Professora Andréa: Fiquei sabendo por meio da Diretora da escola, pela manhã. Senti-me surpreendida!

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Como foi o processo de escrita do texto? Como surgiu a ideia?


Professora Andréa: Fui escrevendo semanalmente e de forma gradual. Quis, neste texto, enaltecer o Rio de Janeiro através das músicas que falam da Cidade Maravilhosa.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Que mensagem você quis passar com ele?


Professora Andréa: Que a cidade do Rio de Janeiro é a mais querida e homenageada pelos compositores brasileiros.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Você acha importante a iniciativa do Portal Rioeduca em realizar concursos culturais?


Professora Andréa: Sim. Essas ações evocam o sentimento patriótico dentro de cada um de nós.

 

 

Segundo parágrafo do texto escrito pela professora Andréa Nonato. Em agosto de 2004, o Rio de Janeiro ganhou uma homenagem merecida de 200 milhões de quilômetros de distância, em Marte. O cientista da Nasa Paulo Souza fez questão de batizar uma rocha marciana de Pão de Açúcar.

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Portal Rioeduca / 6ª Cre: Qual a importância da leitura e da escrita na sua vida?


Professora Andréa: Elas foram e são essenciais a tudo que já conquistei e hei de conquistar.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Você sempre gostou de escrever?


Professora Andréa: Sempre. Desde pequena participo de concursos de produção de texto e, na maioria das vezes, ganhava os prêmios.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Quais são seus objetivos em curto prazo?


Professora Andréa: Tentar ganhar mais alguns concursos e ser aprovada no ingresso ao mestrado.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Quais são seus objetivos a longo prazo?


Professora Andréa: Tornar-me professora Universitária de uma instituição federal e uma escritora.

 

 

 

Terceiro parágrafo do texto escrito pela professora Andréa Nonato. O Monumento Cristo Redentor foi eleito uma das Novas Sete Maravilhas do Mundo Moderno em julho de 2007.

 


Portal Rioeduca / 6ª Cre: O que você gosta de fazer no seu tempo livre?


Professora Andréa: Ler e ver televisão.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Quais são seus pontos fortes? E seus pontos fracos?


Professora Andréa: Sou pesquisadora e questionadora. Mas preciso aprender a gerir o meu tempo.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Quais são as três coisas mais importantes na sua vida?


Professora Andréa: Deus, família e cultura.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Qual foi o último livro que você leu?


Professora Andréa: Pontos essenciais em fonética e fonologia.

 

Portal Rioeduca / 6ª Cre: Deixe uma mensagem para os leitores.


Professora Andréa: Reguem a Flor do Lácio (expressão usada para designar a Língua Portuguesa) todos os dias: leiam!

 

 

 

Último parágrafo do texto escrito pela professora Andréa Nonato. Uma pesquisa elaborada pelo site “The Blue Sky Explorer” escolheu, entre 19 concorrentes em seis continentes, o céu do Rio de Janeiro como o céu mais azul do mundo seguindo os critérios do NPL – The Nacional Physical Laboratory.

 

Parabéns, professora Andréa Nonato! Você demonstra em seu texto características essenciais de um bom escritor: curiosidade, humildade, capacidade de trabalho, personalidade e bom gosto. Curiosidade para pesquisar sobre tudo o que lhe interessa; humildade para saber que por mais que aprenda, sabe muito pouco; capacidade de trabalho para dedicar o tempo que for necessário a uma tarefa; personalidade para transmitir a sua visão de mundo e bom gosto para tornar tudo isso agradável para quem lê.

 

 

Você gostou de conhecer a professora Andrea? Deixe um recado para ela nos comentários! Conheça um pouco mais do seu trabalhao acessando o blog da Escola Municipal Escragnolle Dória! Nós somos a seXta Cre!

 

http://emescragnolle.blogspot.com.br/

 

 

Professora Patrícia Fernandes - Representante do Rioeduca na 6ª Cre

Facebbok: Patrícia Fernandes

Twitter: @PatriciaGed

E-mail: pferreira@rioeduca.net

 

                               

 

 

 


   
           



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Segunda-feira, 01/04/2013

Como Era Gostosa a Minha Obra... Arte Devorada!

Tags: 6ªcre, alimentaçãoescolar.

 

A professora Imaculada Conceição realizou com os alunos do 6º ao 9º ano uma exposição nas aulas de Artes Plásticas, como prolongamento do programa nutricional de incentivo ao consumo de legumes, frutas e verduras chamado "5 ao Dia".

 

Todo mundo sabe da importância de comer bem: traz benefícios para a saúde, ajuda a nos manter ativos para realizar as tarefas do dia a dia e melhora até o humor. Na escola, espaço ocupado por crianças e jovens, isso se torna ainda mais relevante.

 

Este espaço, se bem trabalhado, influenciará diretamente a promoção da saúde, se tornando um veículo fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida.

 

A escola deve proporcionar um ambiente favorável à vivência de saberes e sabores, contribuindo para a construção de uma relação saudável do educando com o alimento.

 

 

Um cardápio balanceado deve conter, diariamente, cerca de 55% de carboidratos, 30% de lipídeos e 15% de proteínas, além das vitaminas, sais minerais e fibras.

 

 

Como era Gostosa a minha Obra... Arte Devorada!

 

Pensando em contribuir para a formação de bons hábitos alimentares de seus alunos, a professora Imaculada Conceição Marins, da Escola Municipal Mário Piragibe, realizou com os alunos do 6º ao 9º ano uma exposição de arte comestível com frutas, verduras e legumes.

 

Esta exposição foi concebida e realizada nas aulas de Artes Plásticas como prolongamento do Programa 5 ao Dia (programa nutricional de incentivo ao consumo de legumes, verduras e frutas), trabalhado por toda escola no período da Semana de Alimentação Escolar.

 

 

 

"5 ao dia" é um programa para lembrar você de comer, no mínimo, 5 porções de frutas ou hortaliças todos os dias. Uma campanha que já é sucesso no mundo todo e que agora está disponível para os brasileiros antenados em saúde.

 

 

A ideia foi montar exposições (quatro, ao todo, em diferentes dias) no gênero Eat Art - arte que também é comida. São obras feitas de legumes, verduras e frutas para serem apreciadas, sentidas, tocadas, cheiradas, saboreadas e, finalmente, devoradas por seus criadores e pelos participantes convidados para esta experiência artística degustativa.

 

Com este trabalho, a professora Imaculada Conceição tinha por objetivo fazer com que seus alunos pudessem experimentar uma relação diferente no processo de criação, apresentação e apreciação da arte. Tudo isso, através da criação de obras em que pudessem aplicar e divulgar as propostas do Programa 5 ao Dia, valorizando e estimulando uma alimentação saborosa, colorida e saudável.

 

Houve outro objetivo que passou despercebido pela professora, mas que os alunos ressaltaram em seus relatórios: o trabalho em equipe, a cooperação, a união de esforços por um objetivo comum, a solidariedade, a partilha de experiência do fazer e do apreciar e a convivência com a comunidade.

 

 

O tema veio como referência às ideias antropofágicas do movimento modernista brasileiro que a turma estava trabalhando. Depois de conhecerem essa degustação simbólica da arte moderna no Brasil, as turmas envolvidas ampliaram seus conhecimentos ao pesquisarem na Internet sobre a “Eat Art” (arte para se comer), entrando assim em contato com uma modalidade de arte raramente trabalhada nas escolas: a dita “arte efêmera”
 


Antes de chegarem à arte comestível, a professora Imaculada e seus alunos começaram pela arte perene (aquilo que dura para sempre, é eterno). Eles montaram um mural com o tema "Natureza Morta que dá Vida", com o uso de frutas, legumes e verduras.

 

Em seguida, a professora lançou a questão “Quem gosta de cozinhar?”, e o trabalho saiu da parede e do campo restrito da visão para o espaço experimental; para o tato, o olfato, o paladar... para a experiência viva... para o espaço da vida.

 

Lançada a ideia, foi proposto aos alunos que formassem grupos para realizarem as seguintes tarefas: escolha de um nome ligado à arte e/ou à comida; elaboração de um projeto inicial; apresentação de um cartaz com uma poesia visual e o relatório final. Este último deveria conter as dificuldades em realizar a obra, a reação do público e comentários sobre a experiência de comer as obras de arte.

 

 

Da pesquisa sobre as conceituações de “arte perene” e “arte efêmera”, os alunos foram então convidados a pensar: O que é uma arte efêmera? O que é uma arte perene? Até que ponto a distinção é válida? E ainda aplicar e divulgar, através do material de suas obras (frutas, legumes e verduras), a proposta do Programa “5 ao dia”, criando e apresentando uma arte divertida que alimenta e satisfaz plenamente o corpo.

 

 

A tarefa seguinte foi pesquisar receitas em que fossem usadas frutas, legumes e verduras. Eles poderiam completar a “refeição” com sucos de frutas e montar esculturas e outras construções espaciais e pinturas.

 

Nos dias do evento, os alunos levaram o material necessário para a criação de suas obras, que foram montadas – totais ou parcialmente – no local da exposição. Cada aluno ficou responsável em convidar uma pessoa para participar da comilança. Foi um sucesso! As obras foram poucas para tantas bocas!

 

 

Na visita que os alunos fizeram ao CCBB - RJ, conheceram uma arte que se mexia e na qual se podia mexer. Foi pensado, então, em fazer uma arte que pudesse comer depois. E existe algo de mais “cinético” do que uma arte para comer? É uma arte que se move, se transforma, se modifica... No manuseio do preparo, no manuseio da “partilha”, no manuseio de levar à boca. A obra de arte se modifica.

 

 

Com o 8º ano, a professora estava trabalhando o movimento Antropofágico, revendo o “Abaporu” de Tarsila do Amaral.  Eles estavam vendo uma arte em que os artistas “comiam” a arte (simbolicamente), tal como os índios canibais para obter seus poderes. Agora eles iam conhecer uma arte para ser comida de verdade (e igualmente também obter seus poderes, as propriedades nutricionais dos ingredientes). Então a professora  começou a lhes falar sobre a “Eat Art” e os alunos concordaram, bastante empolgados, em fazer obras de arte que pudessem ser comidas após a exposição. E que título poderia ser mais legal do que um ligado à antropofagia? “Como era gostosa a minha obra... Arte devorada!” (uma alusão ao filme, "Como era gostoso o meu francês").


 

Tudo parece muito simples! Mas a professora Imaculada Conceição teve receios. Será que a proposta funcionaria? O espaço seria liberado pela escola? A turma conseguiria montar a exposição? E o tempo, será que seria suficiente?

 

Contudo, depois da primeira exposição, todos esses medos sumiram e a professora viu que tudo correria bem. A aceitabilidade foi surpreendente! Os trabalhos foram muito criativos e todos os consideraram Obras de Arte.

 

Segundo a professora Imaculada Conceição, este trabalho proporcionou várias contribuições a ela, aos alunos e à escola: desde as atitudes em relação a alimentação saudável até a oportunidade de trabalhar um tema em artes que até então não tinha sido abordado com as turmas.

 

 

Alguns alunos, cuja obra não precisava de nenhum preparo anterior, compraram o material diretamente no “Varejão volante” que estaciona diante da escola. Outros, pediram auxílio à comunidade externa (em especial seus familiares) que ajudou dando uma mãozinha na cozinha ou cedendo o espaço para o pré-preparo das obras.

 

Como vimos, a professora Imaculada Conceição é extremamente criativa. Surpreende seus educandos, ensina-os a pensar, procura usar suas experiências, vivências e habilidades em sala de aula, dá identidade e personalidade a cada turma. No exercício de sua criatividade, pratica a arte de perguntar e usa a arte de ouvir para melhor conhecer seus alunos. Torna-se carismática e gera um encantamento nos discentes ao procurar interagir com meios de comunicação e na valorização de suas opiniões.

 

 

Professora Imaculada, a busca pela criatividade é um constante desafio. No mundo atual, procuram-se profissionais que fazem acontecer de maneira criativa e diferente. E essa pessoa é VOCÊ! Parabéns pelo trabalho que sempre realizou com os alunos da 6ª CRE!

 


Deixe uma mensagem para a professora Imaculada! Aproveite, e entre em contato com a representante do Rioeduca da sua CRE para divulgar o seu trabalho! Nós somos a sexta CRE!

 

 

 


Professora Patrícia Fernandes – Representante do Rioeduca na 6ª CRE
Twitter: PatriciaGed
Facebook: Patrícia Fernandes
E-mail: pferreira@rioeduca.net


 

                               

 

 

 


   
           



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Segunda-feira, 04/03/2013

Mulheres Brasileiras, Educação e Trabalho

Tags: 6ªcre.

A mulher tem marcado as últimas décadas mostrando que competência no trabalho é um grande marco feminino. Apesar de ser taxada como sexo frágil, a mulher tem se mostrado forte o bastante para enfrentar os desafios propostos pelo mercado de trabalho com convicção e disposição. Este é o perfil das mulheres e professoras que trabalham na Escola Municipal Escragnolle Dória.

 

No dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos de Nova Iorque fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como: redução de carga diária de trabalho, equiparação de salários com os homens e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

 

As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas. Somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o dia 8 de março passaria a ser o Dia Internacional da Mulher, em homenagem às mulheres que morreram na fábrica.

 

 

 

 Somente em 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

 

 

Ao criar esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e/ou, quem sabe um dia, terminar com o preconceito e a desvalorização da mulher.

 

Mesmo com todos os avanços, em muitos locais elas ainda sofrem com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história!

 

 

 

Na atualidade, a celebração do Dia Internacional da Mulher perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo um caráter festivo e comercial.

 

 

Mulheres Brasileiras, Educação e Trabalho

 

A partir de 1922, foi permitida a inserção da mulher no mercado de trabalho com o seu ingresso no magistério para a realização de atividades que envolvem o doar-se com nobreza e resignação; qualidade inerente à mulher.

 

Assim, a entrada no magistério surgiu como alternativa possível, e a ocupação deste espaço profissional abriu à mulher um leque de possibilidades, inclusive de atuação em espaços que antes lhe foram negados. Este acontecimento significou também a oportunidade de maior liberdade e autonomia, além de lhe permitir a inserção nos espaços públicos.

 

Desta forma, a educação destinada à mulher seria feita para além do lar, já que sua justificativa não se encontrava em seus próprios anseios ou necessidades, mas na função de formadora de cidadãos.

 

Neste contexto, se percebe que o magistério, que até o século XIX era ocupado  exclusivamente por homens, acabou se tornando um campo permitido às mulheres, que vêm dominando-o com sensibilidade, ternura e competência.

 

 

 

Vídeo em homenagem às mulheres de todo mundo, com a música Maria Maria composta por Milton Nascimento e Fernando Branta e cantada pelo grupo Roupa Nova.

 

 

Mulheres Mil da Escola Municipal Escragnolle Dória

 

Depois de séculos lutando por igualdade, parece que finalmente a mulher está encontrando seu lugar no mundo. De coadjuvantes, estão ganhando cada vez mais o papel de protagonistas, sem ter que deixar a feminilidade de lado. Mais do que poder ser tudo, hoje, a mulher pode escolher se quer ser apenas mãe, apenas profissional ou simplesmente mulher.

 

Em ascensão no Brasil, o empreendedorismo feminino é visto como um fator de mudança cultural e comportamental. Esse comportamento arrojado, altivo e realizador faz  parte do perfil das mulheres - professoras da Escola Municipal Escragnolle Dória.

 

Mulheres de sucesso, dedicadas e que alcançam o topo não são mais uma tendência. Agora elas são uma realidade nesta escola situada em Costa Barros. É possível acompanhar a trajetória dessas mulheres que, com trabalho, dedicação e perseverança, conseguiram se destacar em uma área dominada pela violência.

 

 

 

 Mulheres da Escola Municipal Escragnolle Dória demonstram como vencer barreiras e superar limites. São mulheres realizadas, que fazem  história com seus atos e palavras - como muitas de nós, que acabamos, mesmo sem querer, deixando nossa marca nas pessoas que nos rodeiam, nos lugares pelos quais passamos e na vida.

 

O crescimento significativo dos alunos da Escola Municipal Escragnolle Dória  deve-se a algumas características fundamentais para o sucesso dentro do perfil empreendedor; e as mulheres se destacam e obtêm vantagens com sua capacidade de percepção.

 

As mulheres-professoras desta escola são polivalentes, ou seja, possuem a capacidade de construir e manter uma família unida, de colaborar para o crescimento e a formação do caráter dos filhos e alunos e, também de serem admiradas e reconhecidas como profissionais  de excelência. Como Maerker (2000, p.145) expõe: "Aos poucos, a mulher está conquistando mais e mais seu espaço, ao mesmo tempo em que consegue ampliar seus direitos, tanto nas relações profissionais como nas familiares".

 

Ser mulher ajudou estas educadoras a seguirem a intuição e a sensibilidade para criar novas estratégias de ensino e gerir sua sala de aula. Deu-lhes sabedoria de esperar o tempo certo das coisas, as fez audaciosas e corajosas sem perderem a prudência, a serem firmes nas ordens e decisões sem serem rudes.

 

As educadoras da Escola Municipal Escragnolle Dória vestem a camisa, lutam diariamente por suas ideias e não apenas por posição ou salário. Elas são as guerreiras de 6ª CRE!

 

 


A mulher tem a emoção e a sensibilidade mais aguçadas que os homens. E essas são características fundamentais para quem trabalha diretamente com pessoas, como as professoras. Não é fácil lidar com o ser humano e seus problemas. E a mulher é mais sutil, delicada e paciente que a maioria dos homens (Equipe da E.M. Escragnolle Dória e a professora de Sala de Leitura).

 

Diante de tantas conquistas e méritos femininos, parabenizamos todas vocês por demonstrarem ser capazes de irem além do esperado. Vocês, professoras e, acima de tudo, mulheres são criativas; estão sempre tendo ideias e criando soluções referentes ao dia a dia em sua área de trabalho. Realizam suas atividades com dinamismo e disposição. Enfim, demonstram todas as suas potencialidades em prol do sucesso do outro.

 

 

 

Vídeo criado pela Equipe de Comunicação da DGRH/Unicamp em homenagem ao Dia Internacional da Mulher.

 

 

Toda mulher tem no seu íntimo uma magia própria de fazer acontecer, de dar um jeito, de dar o peito, dar um colo, de fazer bem feito. Feliz Dia Internacional da Mulher!

 

 

Professora Patrícia Fernandes - Representante do Rioeduca na 6ª CRE

Twitter: @PatriciaGed

Facebook: Patricia Fernandes

E-mail: pferreira@rioeduca.net

                               

 

 

 


   
           



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Segunda-feira, 18/02/2013

Acolher, a Arte de Aceitar!

Tags: 6ªcre, protagonismojuvenil, ginásiocarioca.

 

O Ginásio Carioca Coelho Neto investe no acolhimento dos alunos no início de cada ano. Todas as atividades planejadas são baseadas em três eixos: excelência acadêmica, projeto de vida e educação para valores.

 

 

Acolher pode ser sinônimo de receber, aceitar, confortar ou dar colo. Portanto, ele é o oposto de rejeitar e julgar. Acolhimento é um afago, é a maior expressão de amor próprio e busca  de bem estar. Como é poderoso o ato de acolher! Transforma quem é acolhido e ao mesmo tempo quem acolhe. 

Experimente!

 

 

 

 Que este vídeo nos inspire na capacidade de acolher mais. Abraçar, cuidar de quem precisa nas horas mais desafiadoras, sem julgar, sem impor condições. Apenas compreender de forma protetora.

 

 

Acolhimento na Escola, um Ato de Amor!

 

Acolher com carinho e respeito deve ser um plano de ação institucional de uma escola independente da faixa etária. Afinal, quem é que não gosta de ser bem recebido? Ter insegurança e sentir-se ansioso não é coisa só das crianças da Educação Infantil. Lidar com o novo,  o inesperado, traz sentimentos nada comuns a qualquer pessoa, não importa a idade.

 

Quando as crianças saem da Educação Infantil e chegam ao Ensino Fundamental, sentem-se na Terra dos Gigantes. A dinâmica desse segmento é diferente, mas existe algo em comum: a certeza de que estabelecer vínculos  de confiança pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos alunos, além de diminuir o abismo que existe entre as famílias e a escola.

 

 

 

O primeiro contato em um ambiente diferente do familiar não pode ser marcado por medo, susto ou insegurança; mas pelo sentimento de aconchego, respeito e credibilidade.

 

 

Receber todos os alunos de uma só vez é desgastante e complicado. Contudo, não se trata apenas de marcar dias diferentes para cada turma começar, e sim planejar ações e  atividades pedagógicas para que, com tranquilidade, os que frequentam e os que vão frequentar a escola sejam tratados como pessoas e não como números de matrícula.

 

Sabemos que muitas pessoas no mesmo espaço, ao mesmo tempo, tentando se localizar, conhecer e conversar provocam agitação de todas as partes. Então, o que é possível fazer para que tudo se inicie com tranquilidade?

 

Trouxemos algumas ações realizadas pelo Ginásio Carioca Coelho Neto quanto ao acolhimento e adaptação dos alunos do 2º segmento do Ensino Fundamental. Vamos conferir?

 

 

Acolhimento no Ginásio Carioca Coelho Neto

 

O Ginásio Carioca Coelho Neto tem como base três eixos: excelência acadêmica, projeto de vida e educação para valores. Localiza-se em Ricardo de Albuquerque e atende alunos do 7º ao 9 º ano. Baseado nestes eixos, o acolhimento é levado a sério  pela gestora Maria Rejane de Oliveira e sua equipe. As ações planejadas para esta semana têm por objetivo sentir o outro por dentro e, assim, enxergar sua alma.  

 

A Semana de Acolhimento é uma atividade pedagógica das escolas em Tempo Integral que acontece nos primeiros dias de aula. É realizada por um grupo de jovens protagonistas que tendo vivenciado os conceitos do Protagonismo  Juvenil e as demais premissas deste modelo  de escola, dedicam-se a inspirar novos estudantes a ingressarem nas escolas assumindo que a partir dali seus sonhos ganharão vida com muito trabalho, dedicação e determinação.

 

 

 

Na escola, a atitude receptiva dos gestores aos que fazem parte da comunidade gera benefícios nem sempre percebidos, mas que conduzem a resultados gratificantes, principalmente relacionados ao desempenho dos estudantes.

 

O diálogo  de jovem para jovem é, nesse sentido, uma premissa do acolhimento que valoriza a transmissão e a replicação do protagonismo feito de uma geração de estudantes para outra. Dessa forma, professores e equipe de direção atuam apenas como apoio, fornecendo todo o suporte para os jovens protagonistas na execução do acolhimento.

 

Vários são os caminhos para acolhermos e nos relacionarmos com o outro. A equipe do Ginásio Carioca Coelho Neto direcionou, de forma sensacional, a maneira como a Semana de Acolhimento 2012 aconteceu. Foram momentos de muita alegria e cheios de significado para os jovens que ali estavam. O momento de mais emoção foi quando os estudantes soltaram os balões de gás com seus sonhos escritos. Eles jamais esquecerão este momento, quando seus sonhos foram bater na porta do céu.

 

 

 

Vídeo que traduz o que foi a semana de acolhimento aos alunos novos do 7º ano e o retorno dos alunos já protagonistas (8º e 9º anos).

 

 

Para a equipe do Ginásio Carioca Coelho Neto, não foi uma surpresa perceber que os jovens  estavam falando de seu futuro com esperança. Eles demonstravam nos relatos dados a alegria por estarem sendo respeitados e aplaudidos por um grupo de professores que incorporaram o projeto.

 

A semana de acolhida foi sensacional! O desfecho se deu com as apresentações de diversas atividades preparadas pelos alunos. Uma delas foi o vídeo que levou o público que lotava o auditório às lágrimas. Professores e alunos se emocionaram, pois perceberam que há algo muito importante a ser feito: construir a educação de maneira digna e objetiva, a fim de garantir o protagonismo desses jovens na sociedade em que vivem.

 

 

 

Vídeo que conta a história de perseverança do mágico Renner no programa "Qual é o seu Talento?" da emissora SBT.

 

 

Parabéns à equipe do Ginásio Carioca Coelho Neto por dar importância aos jovens, recebendo-os com boa vontade, carinho e atenção, não importando se os conhecem ou não. Vocês ajudam este ser humano que está sob sua responsabilidade a se sentir o mais importante naquele momento, por doar um pouco do seu tempo, do seu eu; sem interesses, sem esperar nada em troca. Nos orgulhamos por esta equipe ser nossa parceira!

 

 

Desejamos a toda equipe do Ginásio Carioca Coelho Neto muito sucesso em 2013! Nós somos a seXta CRE!

 

 

Professora Patrícia Fernandes - Representante do Rioeduca 6ª CRE

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Facebook: Patricia Fernandes

E-mail: pferreira@rioeduca.net


 

                               

 

 

 


   
           



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