
Sexta-feira, 29/07/2016
Projeto de Incentivo à Leitura
Dar oportunidade para uma criança conhecer o mundo encantado dos livros é um dos papéis fundamentais da escola. Para isso, é fundamental que os professores sejam os elementos de ligação entre os alunos e os livros, do mundo real ao mundo do faz-de-conta.
"A leitura tem sido historicamente um privilégio das classes dominantes; sua apropriação pelas classes populares significa a conquista de um instrumento imprescindível não só à elaboração de sua própria cultura, mas também à transformação de suas condições sociais."
Existem várias formas de incentivar a criança a gostar de ler, bem como a criar o hábito de leitura. Ser um bom contador de histórias é uma dessas formas, pois as crianças se encantam com o professor, com a entonação de sua voz, os gestos que faz, as caras e bocas, os risos ou choros, enfim, tudo aquilo que traz emoção para o momento.
"Projeto foi realizado com as turmas 1502 e 1504 da E. M. Joracy Camargo. Teve como objetivo estimular o interesse pela leitura; desenvolver a criatividade e o senso crítico; ampliar o vocabulário; identificar os diferentes tipos de texto; além de envolver a família que irá auxiliar em casa nas atividades propostas." Texto enviado pela Professora Ana Paula Souza
O ato de ler é imprescindível ao indivíduo, pois proporciona a inserção do mesmo no meio social e o caracteriza como cidadão participante. Sabemos que a criança aprende a ler antes mesmo de entrar na escola, como por exemplo, nas situações familiares. Nos primeiros anos de escolarização a criança precisa ser incentivada e instigada a ler, de modo que se torne um leitor autônomo e criativo. Projetos como esse proporcionam momentos de leitura significativa e incentivam a formação do leitor crítico e reflexivo.
Ler é de fato uma descoberta, é uma viagem por mundos e histórias inimagináveis. Muda os horizontes, faz uma conexão do mundo real com o imaginário. Viagem essa que deve ser interpretada, compreendida, interrogada, ampliada. É desse contato, desta troca que nasce o prazer de conhecer, de imaginar, de inventar a vida. A leitura é um ato de comunhão com o mundo: expandimos o estar no mundo, alcançamos esferas de conhecimento antes não experimentadas e isso faz toda a diferença na nossa formação enquanto sujeito da nossa própria história.
Parabéns aos envolvidos pelo trabalho realizado!
Contato da E.M. Joracy Camargo :
Endereço: Estrada José Rucas, 1465 - Olaria
Contato para publicações: Ana Accioly - Representante Rioeduca 4ª CRE
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Quinta-feira, 28/07/2016
Um Projeto para Alfabetizar e Formar Futuros Leitores
Não há desafio maior para os anos iniciais do ensino fundamental do que a alfabetização. Para o sucesso desse objetivo, diferentes projetos e ações são orquestrados dentro das unidades escolares, entre eles o projeto Trilhas, uma parceria com o Instituto Natura.
O Projeto Trilhas é um conjunto de materiais elaborados para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade. O objetivo principal é inserir as crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental em um universo letrado. Os materiais disponibilizados são os cadernos de orientação do professor, jogos educativos, cartelas para atividades, além de títulos literários.
Os materiais do Projeto Trilhas estão divididos em três conjuntos: TRILHAS para escrever e ler textos, TRILHAS para abrir o apetite poético e TRILHAS de Jogos. A metodologia incentiva e cria um contexto favorável ao processo de alfabetização. Na Escola Municipal Álvaro Alvim o projeto está sendo desenvolvido e já apresenta bons resultados entre os alunos. No espaço da sala de aula com as atividades ou na sala de leitura com livros e jogos, as crianças experimentam as diferentes sensações que a leitura pode nos proporcionar. São os primeiros passos para a formação de futuros leitores.
A sequência didática desenvolvida em torno do livro "Bruxa, Bruxa" foi toda registrada com escrita e imagens dos alunos. Uma interessante etapa foi a realização de um Arraiá Literário na Sala de Leitura. Os alunos planejaram em conjunto, organizaram listas e até fizeram a produção escrita do convite. No dia do Arraiá Literário, as crianças receberam uma visita inusitada: a Bruxa! A professora Leila de Pinho, diretora da Escola Municipal Álvaro Alvim se entregou à personagem principal do livro e caracterizou-se de bruxa! Isso tornou o ambiente ainda mais lúdico e repleto do imaginário. Para conferir veja as fotos e o vídeo na página da escola: https://www.facebook.com/e.m.alvaro.alvim?fref=ts
"Mais uma etapa do Projeto Trilhas: confecção dos convites para o Arraiá literário! Professora Danyelle Hikl, da Sala de Leitura, fez uso das mídias digitais para ensinar essa turminha a fazer lindos convites!" Simone Fontes - Coordenadora Pedagógica na E.M. Álvaro Alvim
Para entrar em contato com a escola: Email: emaalvim@rioeduca.net
Para novas publicações da 8ª Cre, entre em contato com: Professora Neilda Silva neildasilva@rioeduca.net
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Quarta-feira, 27/07/2016
Olimpíadas da Creche Municipal Dina Sfat
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Terça-feira, 26/07/2016
Projeto Laborartes: Prática Divertida
O projeto Laborartes foi iniciado em fevereiro de 2016, na Escola Municipal Antenor Nascentes, pelas professoras Ellen Abreu e Ana Paula Baptista, ambas responsáveis pelo laboratório de Ciências.
O laboratório em ambiente educacional é um dos melhores investimentos que uma instituição de ensino pode realizar. Ele tem por objetivo principal associar a utilização do laboratório com a reciclagem, o manejo correto do lixo orgânico e inorgânico e a organização de uma horta escolar. As professoras pretendem criar uma atitude escolar sustentável com embasamento teórico, tornando o saber e o experimentar simultâneos e complementares. As professoras vêm trabalhando com todas as turmas de 6.º ao 9.º ano várias atividades que vem ajudando os alunos a compreender o mundo e suas transformações, que tudo está interligado e conectado de alguma maneira.
Identificação de amido
Os alunos aprenderam a cultivar bactérias em uma Placa de Petri, uma peça de vidro ou plástico usada para a cultura de microrganismos. Para que pudessem diferenciá-los, as professoras ensinaram os alunos a usar a Coloração de Gram, uma técnica de pigmentação para diferenciação de microrganismos. Conheceram a estrutura e as funcionalidades do microscópio, instrumento utilizado para observar e ampliar estruturas pequenas dificilmente visíveis ou invisíveis a olho nú.
Jardim de pneus reciclados
A interação dos alunos com as professoras Ellen Abreu e Ana Paula Baptista produziu várias atividades interessantes e úteis: construção de um minijardim de rolhas, de um vaso de plantas inteligente, de uma armadilha para pegar mosquito da Dengue, de limpadores biodegradáveis caseiros, de sabão em barra com óleo e álcool e em garrafa pet.
Confecção de vulcão
Reciclagem
O projeto Laborartes envolveu, também, os outros docentes e funcionários da escola. As professoras Ellen, Ana Paula, Carolina Gastão e Ana Boaventura realizaram várias atividades de reciclagem com os alunos do 8.º e 9.º anos e com o Acelera. Foram recolhidas garrafas de vidro, garrafas pet, latas de alumínio, pneus, caixotes, retalhos, barbantes e outros materiais. Em seguida, pesquisaram o tempo de decomposição deles na natureza e todos os problemas relativos ao descarte dos mesmos no meio ambiente. Deste trabalho, surgiu o projeto Reciclarte, que transformou os materiais citados acima em objetos de decoração para casa ou festas.
Confecção de armadilha contra o mosquito da Dengue
Os professores Ivanildo Soares, Adelto Candido, Leandro Reis, Armênio José, Carlos Eduardo, Ellen, Ana Paula e Cíntia Cavalcanti, com o apoio das merendeiras e garis, começaram a construir a horta escolar. Este projeto busca aproximar os educandos da realidade, fazendo com que criem hábitos saudáveis e atitudes sustentáveis, no que diz respeito a alimentação e ao reaproveitamento.
Vaso de plantas inteligente
Após a escolha do local da horta, construíram uma composteira. Nela, eles armazenaram materiais orgânicos que, somados com os decompositores – bactérias e fungos -, transformaram o material em uma rica fonte de nutrientes para as plantas. Eles utilizaram este material para adubar a terra e nutrir a horta sem a necessidade fertilizantes químicos. Os alimentos cultivados na horta foram degustados e aprovados por todos!
Experimentando a observação no microscópio
Como vimos, o conhecimento científico não deve ser visto como algo distante, fora da realidade. Ele está presente dos óculos que você usa à caneta em sua mão. É um tipo de conhecimento que ajuda a compreender o mundo e suas transformações, além de desenvolver o pensamento científico crítico e autônomo.
Fabricação de detergente
Parabéns a toda equipe da Escola Municipal Antenor Nascentes por proporcionar aos alunos ferramentas que lhe permitam pensar por si mesmos e, assim, consolidar o processo de aprendizagem e de formação do ser humano.
Quer saber um pouco mais? Entre em contato com a Escola Municipal Antenor Nascentes e com as professoras Ellen Abreu e Ana Paula Baptista! E.M. Antenor Nascentes / (21) 3358-0990
Não esqueça de deixar o seu comentário! Ele é muito importante para nós! Até a próxima semana!
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