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Quarta-feira, 23/09/2015

Rio de Janeiro: Histórias Concisas de uma Cidade de 450 Anos

Tags: 11ªcre, livro, história, rj.

 

 

 

No dia 17 de setembro, a prefeitura lançou o livro “Rio de Janeiro: histórias concisas de uma cidade de 450 anos”, no qual os professores Diego Knack e Maria Izabel Patrício, da 11ª CRE, contribuíram como autores. Confira!

 

 

O evento ocorreu no Clube da Aeronáutica, na Praça XV. Quarenta mil exemplares serão distribuídos para todos os professores do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino com o objetivo de colocar em primeiro plano a cidade e seu cotidiano através dos tempos. O lançamento faz parte de uma série de ações em comemoração aos 450 da cidade.

 

 

Em destaque: professora Maria Izabel e professor Diego Knack com a  secretária municipal de educação Helena Bomeny.

 

A seleção começou no ano passado para artigos de professores da rede que iriam compor este livro. Foram mais de cem artigos, dos quais foram escolhidos dez.

O exemplar com 224 páginas traz 19 artigos elaborados por dez professores da rede municipal e nove acadêmicos de universidades do Estado do Rio de Janeiro com temas variados, como o Rio no período imperial, a influência da cultura negra e indígena e, também, a relação da cidade com o samba, a arquitetura, o urbanismo e o meio ambiente - como informa o site da prefeitura do Rio de Janeiro.

 

Professor Diego Knack e professora Maria Izabel. Destaque para a orelha do livro.

 

Confira o nome dos artigos dos professores autores:

 

TRÊS EDIFÍCIOS E UMA DITADURA: Histórias ocultas da rua México

DIEGO KNACK
Professor da Escola Municipal Anísio Teixeira

 

A CULTURA POPULAR BRASILEIRA NA VOZ DE CLARA NUNES
MARIA IZABEL DA FONSECA ROCHA PATRÍCIO
Professora da Escola Municipal Rodrigo Otávio

 

 

 "Achei a iniciativa muito louvável porque valoriza o trabalho do professor. Colocar o docente na posição de produtor de conhecimento histórico é algo fundamental para uma educação de qualidade. O marco dos 450 anos foi um ponto de partida para uma reflexão histórica de maior fôlego sobre a cidade, concretizada na obra.

No mais, do ponto de vista pessoal, foi com grande orgulho que vi meu texto na orelha do livro, e fiquei imaginando se estarei vivo na comemoração dos 500 anos!"

Diego Knack

 

Gerente da GED Stella Reis, professora Maria Izabel, professor Diego Knack, coordenadora da 11ª CRE Tania Bendas e diretora do GEC Anísio Teixeira Celi Conceição.

 

 

O professor Diego Knack participará da Mesa Redonda "O Rio dentro/fora da margem: ditadura, remoção de favelas, 400 anos" no dia 23 de outubro na Jornada Histórias Concisas do Rio de Janeiro.

 

O evento faz parte do Programa de Educação Continuada para Professores da Rede Municipal de Ensino que promove a formação para professores regentes do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

 

Clique no link abaixo, e faça sua inscrição para a Jornada:

 

INSCRIÇÃO: Jornada Histórias Concisas do Rio de Janeiro

 

 

Quer saber mais sobre a atividade?

Telefone: 3975-5762 ou 3367-7528

E-mail: emanisio@rioeduca.net ou emotavio@rioeduca.net

 

 

Laura Fantti Davilla Serpa
Representante Rioeduca da 11ª CRE
Facebook: https://www.facebook.com/groups/1607751852842237
Twitter: https://twitter.com/laurafanttini
WhatsApp: 96852-3714
E-mail: lauradavilla@rioeduca.net

 

 

                               

 

 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 16/09/2015

Piquenique Literário na Escola Especial Rotary Club

Tags: 11ªcre, piquenique, leitura.

 

 

 

A sala de leitura da Escola Especial Municipal Rotary Club, localizada na Ilha do Governador, organizou um piquenique literário com os alunos. Confira!

 

A professora Silvia Salles, responsável pela sala de leitura da escola, realizou um super piquenique com os alunos, visando promover a leitura e ampliar as experiências literárias dos alunos.

A Escola Especial Rotary Club pertence à rede de ensino do município do Rio de Janeiro na 11ª CRE, sendo uma escola especializada para atendimento de crianças com necessidades educacionais especiais.

 

Leitura do livro "Florentina e o porquinho vão fazer um piquenique".

 

A atividade foi planejada para a Semana da Educação Infantil. Foram atendidas duas turmas, uma por turno, tendo dois alunos integrados com necessidades educacionais especiais em cada turma.

Primeiro foi realizada a contação de história do livro "Florentina e o porquinho vão fazer um piquenique" e, logo após, os alunos pintaram bandeirinhas para enfeitar o piquenique.

 

Pintando bandeirinhas para enfeitar o piquenique.

 

Depois, foi conversado sobre a organização do piquenique com a escolha do nome dele. A turma da manhã decidiu por "Piquenique do Arco-íris" e, a da tarde, "Piquenique do Lanche". Decidimos, também, o que cada um iria trazer fazendo uma lista.

 

Compartilhando leitura, exemplo de inclusão.

 

Decidimos onde seria através de uma votação pelos lugares preferidos: parque ou quadra. A quadra venceu.

No dia marcado, 23 de agosto, fizemos o piquenique com as guloseimas, leituras e muita brincadeira. Foi um sucesso!

 

Quer saber mais sobre a atividade? Ligue para a escola:

Telefone: 2463-0156 ou 3393-4215

E-mail: emrotaryc@rioeduca.net

 

 

Laura Fantti Davilla Serpa
Representante Rioeduca da 11ª CRE
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WhatsApp: 96852-3714
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Quarta-feira, 09/09/2015

Brigadeiro para Adoçar a Aprendizagem: os Masterchefs!

Tags: 11ªcre, receita, textual.

 

 

 

Os "Masterchefs" da Escola Abeilard Feijó! Alunos do primeiro ano aprenderam da forma mais gostosa e na prática: brigadeiro para adoçar a aprendizagem.

 

 

As turmas de 1º ano da E. M. Abeilard Feijó, pertencente à 11ª CRE, trabalharam o gênero receita com brigadeiro, inspiradas no Caderno Pedagógico do 2º bimestre. As professoras Márcia Studart e Adônia Melo enfatizaram o gênero textual pedindo que os alunos trouxessem receitas de casa.

 

 

Caderno pedagógico projetado através do datashow.

 

O combinado era claro: a receita só seria realizada se todos soubessem ler os ingredientes e o modo de fazer. Assim sendo, todas as crianças se empenharam ao máximo e, de fato, leram!

Então, compramos os ingredientes e, com a parceria dos responsáveis, conseguimos as forminhas e potinhos plásticos para os alunos guardarem os brigadeiros. Divimos a turma em grupos e fomos lendo os ingredientes, apresentando-os. Aproveitamos que está em alta o Masterchef e dissemos que eles seriam os cozinheiros do dia!

 

Alunos na prática fazendo brigadeiro.

 

Provocamos a curiosidade e o raciocínio ao perguntarmos: A receita do caderno pedagógico dá para todos comerem?”, “Vamos usar quatro vezes mais do que foi pedido. Vamos contar?”, “O leite condensado é comprado como quilo ou litro?

E, assim, fomos trabalhando noções de multiplicação e sobre medidas de massa. Depois de acrescentarmos todos os ingredientes, cada criança foi chamada para mexer a massa do brigadeiro.

 

Mexendo com a colher de pau.

 

A massa foi feita em um refratário de vidro, mexida com colher de pau, e colocada no micro-ondas da escola. Foi explicado às crianças que não seria possível usar o fogão e que, em casa, eles jamais poderiam cozinhar sem que um adulto os acompanhasse.

As turmas foram para a sala dos professores, onde fica o micro-ondas, e viram a massa cozinhar. Enquanto a massa esfriava, foram para a sala abrir as forminhas, organizar seus potinhos e lavar as mãos para enrolar o doce.

 

 

 

Combinamos que cada aluno faria uma dezena de docinhos, reforçando o conceito matemático trabalhado. 

E assim foi feito. Foi muito divertido ver o quanto eles estavam alegres e, realmente, aproveitando e aprendendo naquele momento. Acreditamos que, quando o aluno participa como agente transformador no processo de aprendizagem, o sucesso é garantido!

Esperamos que nossa experiência sirva para outras crianças e professores da rede!

 

Quer saber mais sobre a atividade? Ligue para a escola:

Telefone: 2463-7866 ou 2463-7753

E-mail: emabeilard@rioeduca.net

 

 

Laura Fantti Davilla Serpa
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Quarta-feira, 02/09/2015

Reconstrução Coletiva: Projeto Político Pedagógico

Tags: 11ªcre, ppp, projeto, político.

 

 

 

Em agosto, a Escola Municipal Holanda, localizada na Ilha do Governador, realizou a reconstrução do Projeto Político Pedagógico. Confira!

 

 

Todas as diretrizes, ações, filosofia e objetivos de cada Unidade Escolar devem estar delineados no Projeto Político Pedagógico. Por isso, no dia 14 de agosto, os professores se reuniram para a reconstrução do PPP sob a orientação da professora Dayala Vargens, Andreia, da SME, Espanhol e Rose, da GED.

 

Reunião sobre a importância da inclusão nas escolas.

 

O professor Alexandre Velasco, que participa do rojepto Portas Abertas para a Inclusão, iniciou a reunião falando sobre a importância da inclusão nas escolas, as leis que embasam o projeto e os vídeos que nos fazem refletir sobre a questão.

 

Dinâmica sobre deficiência visual.

 

Foi realizada uma dinâmica com os presentes na qual, por alguns minutos, os participantes tiveram privação do sentido da visão e puderam, por um breve período de tempo, ter a sensação de ser um deficiente visual e experimentar as dificuldades sentidas por essas pessoas. Dessa forma, refletiram sobre a adequação do espaço físico escolar, aspecto importante na elaboração do PPP.

 

Grupos de discussão.

 


Logo após, foram divididos grupos para leitura, discussão e reescrita de mais uma parte do nosso PPP.


 

Quer saber mais sobre a atividade? Ligue pra escola:

Telefone: 3353-9933 ou 3393-9122

E-mail: emholanda@rioeduca.net

Blog: http://www.emholanda.blogspot.com.br/

 

 

Laura Fantti Davilla Serpa
Representante Rioeduca da 11ª CRE
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Twitter: https://twitter.com/laurafanttini
WhatsApp: 96852-3714
E-mail: lauradavilla@rioeduca.net

 

 

 

 

                               

 

 

 

 


   
           



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