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Sexta-feira, 20/04/2018

Visita do Escritor Rogério Andrade Barbosa na E.M. Barão do Amparo

Tags: escritor, rogério andrade barbosa, sala de leitura, 5ªcre.

 

 

 A E.M. Barão do Amparo recebeu, no dia 28 de novembro de 2017, a visita do ilustre escritor Rogério Andrade Barbosa, que desde o dia da confirmação de sua presença, provocou um borbulhar de muita alegria e orgulho.

 

 


Durante o ano letivo, a escola trabalhou o Projeto Contos, Cantos e Encantos, e entre muitos livros, a Professora de Sala de Leitura, Marcia Brum, apresentou aos alunos e ao corpo docente, algumas das inúmeras obras do escritor Rogério Andrade Barbosa. Todos ficaram encantados com os Contos e Histórias Africanas, recontadas pelo estimado autor.

 

 


Professores e alunos, prepararam várias atividades, murais, cartazes, músicas, paródias, danças para apresentar no dia tão aguardado: a visita do escritor. A escola ficou bela com a exposição dos trabalhos!

Com a presença tão agradável do competente, premiado e carismático escritor, o dia foi maravilhoso e inesquecível.

 

 


As crianças sentiram-se encantadas e felizes ao conhecer o autor de muitos livros lidos por eles. Os professores ficaram contentes com o resultado obtido, pois a Unidade Escolar ficou enriquecida com a experiência de vida e a obra literária do escritor Rogério Andrade Barbosa, que os presenteou com uma conversa agradável  e com muita troca na Sala de Leitura da escola.

 

Autor conta histórias trazidas da África e rege os alunos ao som da Kalimba!

Sobre o autor:


Rogério Andrade Barbosa é um escritor brasileiro que percorre a África em busca de histórias infantis dos países de Língua Portuguesa. Nas histórias recolhidas pelo autor, cruzam-se lendas e narrativas da cultura oral africana povoadas por animais e seres mitológicos. 

Para recolher os contos, o escritor, viaja com frequência para vários países africanos, onde visita escolas, pedindo às crianças que lhe contem as histórias ouvidas dos pais e avôs. A especialidade do autor Rogério Andrade Barbosa, através de seus livros e vivências, é descortinar a África para as crianças e jovens do Brasil.

Ele possui mais de 90 livros publicados, milhões de exemplares vendidos para vários países e diversos prêmios literários. A paixão pelas narrativas africanas, começou quando foi professor voluntário da ONU, na Guiné-Bissau, de 1979 a 1981. Quando regressou ao Brasil, em 1981, tinha dois grossos diários com histórias e lendas, e decidiu passar a escrito os contos que recolheu. (Informação do site http://portocanal.sapo.pt/noticia/67057)

 

Sobre a escola:

Unidade Escolar: Escola Municipal Barão do Amparo
Diretor: Eloisa Jesus da Silva

Endereço: Rua Ana Teles 30, Campinho
Telefone: 3018-2319 | 3018-2463
E-mail: emamparo@rioeduca.net 


   
           



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Terça-feira, 03/04/2018

Na Mozart Lago Mosquito Não Se Cria!

Tags: aedes aegypti, arboviroses, pse, campanha, mosquito, 5ªcre.

 

 

Nesse ano de 2018, a Escola Municipal Mozart Lago se engajou no combate ao mosquito Aedes Aegypti com uma mega campanha "Aqui Mosquito Não se Cria", envolvendo toda a escola, com direito a produção de vídeos e animação.

Confira o trabalho realizado:

 

 

A professora Geane Senra, da Escola Municipal Mozart Lago, desenvolveu um projeto de produção de vídeos sobre a campanha contra as arboviroses. A docente contou com o apoio e a participação de vários segmentos da comunidade escolar, como alunos, professores, gestores, responsáveis e funcionários. Todos empenhados na realização de um ótimo trabalho.

As crianças exploraram diferentes espaços da escola e vários lugares da vizinhança para eliminar os focos do mosquito e orientar as pessoas sobre os cuidados que devemos ter para que a larva do mosquito não se reproduza.

 

 

Veja a seguir,  os vídeos que foram produzidos pela comunidade escolar sobre a campanha contra as arboviroses:

 

 

 

Assista a animação:

 

 

Clique na imagem abaixo para ouvir a produção do programa de rádio dos alunos da escola para a campanha de combate ao mosquito.

 


 


   
           



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Sexta-feira, 23/02/2018

Caça aos Desafios Utilizando QR CODES

Tags: qr code, desafio, projeto, inovação, tecnologia, 5ªcre.

 

 

A nossa rede municipal de ensino desenvolveu vários projetos nas unidades escolares no ano de 2017. Um deles foi o projeto "Caça aos Desafios Utilizando QR CODES", da Escola Municipal José do Patrocínio, com o professor Rafael Costa. Confira!!!

 

 

 

 

No 4º bimestre do ano de 2017, o professor de matemática Rafael Costa, desenvolveu um projeto com a sua turma de 8º ano que provocou uma grande motivação entre os os alunos. A 1802 vibrou com um desafio que envolvia o conteúdo de Equações do primeiro grau com distributivas, leitor de QR baixado pelo Playstore no celular de 5 alunos: QR CODE READER (1,5mb) e 2 tempos de 50 minutos para a execução da atividade.

Para fazer os QR CODES do Desafio, o professor utilizou o seguinte site: https://www.invertexto.com/qrcode

Saiba mais detalhes sobre o projeto a seguir:

 

Objetivo do projeto:


Fazer aulas diferenciadas onde os alunos participem da construção do conhecimento juntamente com seus companheiros, utilizando jogos matemáticos construídos através do uso de tecnologia, criando uma competição sadia entre eles, aumentando seu interesse e motivação para a participação nas atividades e resolução de tarefas.

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Desafios coletados pelos grupos

 


Desenvolvimento do projeto:


O trabalho busca não só a aprendizagem matemática, mas sim o bom relacionamento entre os alunos, a aceitação de opiniões divergentes, e a busca por um resultado comum entre eles.


Foram construídos e espalhados por toda a escola 8 QR CODES para serem encontrados pelos grupos de alunos. Cada QR CODE possuia um desafio envolvendo equações do primeiro grau com distribuíção. Os alunos sairam de uma base (sala de aula) em busca dos QR, anotando os desafios encontrados para possível resolução. O simples encontrar dos QR e fazer a leitura não garante a vitória do grupo, mas sim resolver corretamente os desafios e em menor tempo.
 

 


Produção dos QR CODES e criação das tarefas

Turma reunida para repasse das regras

 


Para isso, formamos 5 equipes de aproximadamente 5 alunos, que foram escolhidos de acordo com a afinidade dos próprios alunos e com a obrigatoriedade de um aluno ter um celular carregado com ou sem internet. Para os que tinham internet foi solicitado que baixassem pelo Playstore, o aplicativo super leve (1,5mb): QR CODE READER. O mesmo procedimento foi solicitado para os que não possuíam internet, porém foi feito o roteamento da internet do celular do professor.
 

 

Busca pelas pistas

Utilizando o QR CODE READER

 

 

Após espalhados os QRs pela escola foram liberados os grupos para a caça aos desafios. Os alunos mostraram total empenho em buscar os desafios, “suando a camisa” para procurar e capturar os códigos.

A medida que os grupos capturavam os 8 desafios, corriam até a base para tentar resolver. Foi um momento de treinamento do psicológico, pois os alunos foram tirados do conforto físico para realizar as atividades, logo tinham que mediar seu cansaço físico com os conflitos de resolução dentro dos grupos.

 



Resolvendo os desafios

 


A medida que os grupos acabavam as tarefas vinham até o professor para computar suas respostas. Sem o feedback ainda de que estavam certos ou errados. Isso gerou um conflito interessante: entregar rápido e correr o risco de errar questões, ou demorar um pouco mais na análise e ter certeza das respostas.

 


Repasse de resultados dos grupos

 


Após contabilizar a quantidade de acertos e erros dos grupos, foi divulgado a classificação e feita a correção para que não tivessem mais dúvidas.

 

Feedback dos alunos:

Os alunos mostraram muito interesse em participar da atividade, por ser algo que traz uma motivação de competição sadia e por ter envolvimento com algo que eles costumam gostar muito que é o envolvimento com recursos tecnológicos. Os grupos mostraram muita união e comprometimento na resolução dos exercícios tentando alcançar a vitória. As outras turmas já estão reivindicando a atividade nas suas turmas, visto o sucesso que a atividade fez, repercutindo pelos próprios alunos das turmas participantes.
 

 

Feedback dos alunos

 



 

Finalização da atividade

 

 

Assista ao vídeo abaixo com a gravação da atividade:
 

 

 

Sobre a escola:

Unidade Escolar: E/CRE(05.14.020) - Escola Municipal José do Patrocínio
Diretor(a): HELANE TAVARES SIAS MARTINS
Endereço: Rua Gustavo de Andrade 270 - Irajá
Cep: 21235-500
Telefone: 3455-8524
E-mail: empatrocinio@rioeduca.net   


   
           



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Sexta-feira, 05/01/2018

Gincana Multidisciplinar na E. M. Rugendas

Tags: 5ªcre, gincana, multidisciplinar, rugendas.

 

No dia 11 de julho de 2017 a Escola Municipal Rugendas realizou uma Gincana Multidisciplinar. O evento foi organizado pela professora Aline Scalercio e teve o envolvimento de todos os professores da escola. Confira!

 

 

A Escola Rugendas desenvolveu em 2017, um projeto onde os alunos de 7º, 8 e 9º anos (todas as turmas) participaram de atividades que tiveram a contribuição de todas as disciplinas. Veja a seguir os objetivos propostos para essa atividade e mais detalhes de como foi feito o planejamento da mesma:

 

Objetivos do Evento:

  • Estimular e expandir a linguagem, a criatividade e o conhecimento em sua forma mais abrangente;
  • Despertar o interesse do aluno pelas mais diversas disciplinas;
  • Enriquecer e ampliar o vocabulário;
  • Proporcionar momentos com atividades lúdicas envolvendo todas as disciplinas;
  • Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio;
  • Usar o corpo com sua expressividade enfatizando todas as formas de linguagem e, consequentemente, de comunicação;
  • Despertar a curiosidade dos alunos e, assim, estimular o amplo conhecimento;
  • Oferecer um dia diferente para os alunos e membros da escola, para que todos possam aprender brincando;
  • Propiciar que os alunos cheguem ao aprendizado de forma dinâmica e atraente.

 

Atividades:

LÍNGUA PORTUGUESA

1) Soletração
Um aluno escolherá um número que corresponderá a uma palavra e terá que fazer a sua soletração, não esquecendo de representações gráficas, bem como hifens, acentos, etc. À medida que os alunos forem cometendo erros, vão sendo eliminados até que permaneça apenas o aluno que não errar nenhuma soletração.

 

2) Lembrança Musical
Um aluno escolherá um número que corresponderá a uma palavra e toda a turma terá um minuto para lembrar uma música cuja palavra esteja presente.

 

3) Paródia
Essa tarefa é uma tarefa prévia, ou seja, será proposta para os alunos com antecedência para que eles possam prepará-la. Os alunos deverão escolher uma música bem conhecida e apresentar uma paródia sobre o tema BULLYING. A comissão julgadora escolherá a melhor paródia.

 

4) Poesia
Essa tarefa é uma tarefa prévia, ou seja, será proposta para os alunos com antecedência para que eles possam prepará-la. Os alunos farão a dramatização da poesia “Os miseráveis”, de Sérgio Vaz. A comissão julgadora escolherá a melhor representação.

 


INGLÊS

5) Singing a Song
Os alunos escolhem, previamente, uma música em inglês, ensaiam, e no momento da Gincana, a turma ou representantes da turma, cantam a música. A comissão julgadora vai escolher a turma que se mostrar mais preparada, com pronúncia mais próxima da original e respeitar o ritmo da música.

 

6) Correlate the Internet Language
Um representante de cada turma terá que correlacionar informações sobre “The English Language on Internet” e suas definições dentro de um tempo estipulado. A turma que conseguir mais acertos, ganha um ponto.

 


HISTÓRIA

7) Organização da frase:
Cada turma será representada por um aluno que receberá, embaralhadas, as palavras que compõem algumas frases. Aquele que montar a frase corretamente mais rapidamente ganha o ponto da atividade.

 

8) Identificação do Século:
Toda a turma ouvirá uns trechos preparados pelo professor e terá que identificar o século em que os eventos foram descritos.

 



GEOGRAFIA

9) Quiz
Um aluno representará a sua turma respondendo perguntas sobre a disciplina, essas perguntas terão opções de múltipla escolha e o aluno escolherá apenas uma resposta.

 

10) Verdadeiro ou Falso
Cada turma deverá ter um aluno representante para dizer se a afirmação é verdadeira ou falsa.

 

11) Desafio Geográfico
O desafio consiste em criar uma campanha publicitária a ser divulgada numa rádio sobre qualquer cidade do mundo escolhida pela turma. A campanha tem que ter o objetivo de divulgar o local para que o número de turistas aumente, ressaltando as partes positivas da cidade escolhida e explicando por que o turista deverá visitá-la.

 

 

MATEMÁTICA

12) Resolução de um Desafio da Divisão
Serão selecionados dois alunos por turma, para resolução de um desafio envolvendo operações
 de divisão com números naturais.

 

13) Identificação da Hora Correta
Será selecionado um aluno por turma, que sorteará dois horários e para cada um terá apenas uma tentativa de marcar a hora corretamente em um relógio.

 


CIÊNCIAS

14) Quiz
Um aluno representará a sua turma respondendo perguntas sobre a disciplina, essas perguntas terão opções de múltipla escolha e o aluno escolherá apenas uma resposta.

 

15) Mito ou realidade
Um aluno representará a sua turma julgando serem mito ou realidade as afirmativas mencionadas.

 


ARTES

16) Complementação da ilustração
Um aluno receberá uma folha A4 com uma figura previamente colada nela. A partir desta imagem, ele terá 30 minutos para contextualizá-la completando todo o espaço restante da folha. Não é necessário colorir. A turma que conseguir contextualizar através da ilustração marcará o ponto.

 

17) Peça com material reutilizável
Criar uma peça (escultura, peça decorativa ou utilitária) com material reutilizável, como: papelão, jornal, garrafa pet, tampa de garrafa, etc. A peça deverá ser construída anteriormente e apresentada no dia da gincana.

 


EDUCAÇÃO FÍSICA

18) Verdadeiro ou Falso sobre o tema Basquete
Cada turma deverá ter um aluno representante para dizer se a afirmação é verdadeira ou falsa.


19) Desafio de Habilidade
Um aluno será desafiado a dar o maior número de pulos com uma corda.


20) Desafio da Dança
A turma formará uma equipe para apresentar uma coreografia da música “Você partiu meu coração”, de Nego do Borel e Anitta.

 

Placar

 

 

 

Campanha Social:

Uma das tarefas da Gincana foi a doação de alimentos, itens de higiene e de limpeza para que fossem entregues em um Asilo e em um Orfanato. 

 

 

Sobre a escola:

Diretor: Ana Lucia Silva Barreto
Endereço: Rua Padre Manso s/n° - Madureira
Telefone: 3018-2552 | 3018-2466
E-mail: emrugendas@rioeduca.net

 



 


   
           



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