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Quarta-feira, 12/02/2014

Corpo Limpo, Vida Sadia e Boa Alimentação. São Meus Direitos, Sim ou Não?

Tags: 3ªcre, blogdasescolas, educaçãoinfantil.

 

Nos meses de agosto e setembro, o EDI Dona Lindu desenvolveu o projeto “Corpo limpo, vida sadia e boa alimentação. São meus direitos, sim ou não?”. Baseado em experimentações e parcerias, tudo aconteceu com muita energia e alegria.

 

Higiene não se resume somente em saber escovar os dentes ou tomar banhos todos os dias, mas em cuidar do corpo para uma vida sadia. É direito de todos o mínimo de hábitos e saneamento para uma vida sã. E, desde pequenos, os alunos devem aprender esses hábitos.

 

No EDI, além das atividades de rotina que realizam, como lavar as mãos, escovar os dentes, tomar banho, as crianças fizeram lindos cartazes informativos para colocar aos responsáveis informações sobre cuidados com o corpo.

 

Na construção coletiva, utilizaram o próprio corpo para a silhueta e colaram, pintaram e mostraram o que utilizam para ficarem limpinhos. Fizeram materiais de higiene com sucatas e se divertiram com tanta criatividade.

 

Berçário II faz produção coletiva sobre cuidados com o corpo.

 

As Histórias “Bibi toma banho" e "Escovão e o Porcalhão" foram ferramentas importantes para despertar o interesse através da leitura para o assunto.

 

Confecção do cartaz baseado na leitura " Bibi toma banho".

 

As mídias também foram utilizadas, com os vídeos “Verde que te quero verde” (Aline Barros) e “Sopa do neném” (Palavra Cantada), que levaram as crianças a cantarem e se divertirem aprendendo.

 

A parceria com a equipe do IABAS (Instituto de Atenção Básica e Avançada à Saúde) foi muito importante para que as crianças aprendessem com os agentes de saúde sobre a importância de uma boa escovação para dentes fortes e branquinhos. 

 

Agentes de saúde ensinam a escovar os dentes.

 

Depois do corpo limpinho, a preocupação foi com a alimentação. As turmas experimentaram várias frutas e observaram tamanho, forma, cor, textura... E, depois de tudo picadinho, uma deliciosa salada de fruta ficou pronta.

 

Crianças  entusiasmadas em tocar e experimentar as frutas.

 

Com a obra de Tarsila do Amaral, também aprenderam sobre as frutas e reproduziram com muita criatividade a obra “O VENDEDOR DE FRUTAS”, de 1925. Inseriu-se, assim, a arte como outra ferramenta para a aprendizagem.

 

Reprodução da obra de Tarsila do Amaral.

 

Mas as receitas não pararam por aí e muitas receitas foram feitas e a participação das crianças aconteceu efetivamente. Colocar a mão na massa foi o lema neste pedaço do projeto. O cardápio foi muito diversificado e saudável e tinha comida para todos os gostos.

 

Cardápio feto com a participação dos alunos.

 

Da alimentação saudável, o mais complicado para os pequenos é aceitar “os verdinhos” no prato. Para isso, que tal cultivar uma horta, regar e ver as verduras crescendo e depois fazer um prato bem enfeitado para chamar atenção?

 

Os pratos animados, dado já comprovado por nutricionistas, estimula o apetite das crianças, pois a percepção visual é a primeira sensação que é ativada quando vamos nos alimentar. A salada com carinha foi um sucesso e todos quiseram experimentar.

 

Os pequenos cuidam da horta e experimentam uma deliciosa e divertida salada.

 

Quer conhecer mais um pouco? Visite o blog do EDI Dona Lindu.

Parabéns à equipe do EDI Dona Lindu pelo projeto e pelo empenho!!

 

Escolas e professores, não deixem de compartilhar atividades ou projetos no nosso Portal Rioeduca. Procure o representante de sua CRE!!
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Profª Elidia Correia

Representante 3ªCRE no Rioeduca

elidiacorreia@rioeduca.net

Twitter:  @ElidiaCorreia

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Quarta-feira, 08/01/2014

Afetividade e Cultura no EDI Professora Eliane Monte Chiari Dantas

Tags: 3ªcre, blogdasescolas, educaçãoinfantil.

A afetividade e a cultura foram os pilares do Espaço de Desenvolvimento Infantil Professora Eliane Monte Chiari Dantas em 2013. Foram momentos divertidos e com muitas conquistas no desenvolvimento dos alunos.

 

Com o tema afetividade, do PPP, o EDI desenvolveu diversas atividades e subprojetos que visam o desenvolvimento de um cidadão capaz de viver com a diversidade existente no mundo.

 

 “É a cultura e a linguagem que fornecem ao pensamento os instrumentos para sua evolução. O simples amadurecimento do sistema nervoso não garante o desenvolvimento de habilidades intelectuais mais complexas. Para que se desenvolvam, precisam interagir com 'alimento cultural', isto é, linguagem e conhecimento.” (GALVÃO, p. 41)


A afetividade é o fator primordial de interação da criança com o meio no qual está inserida. No EDI, onde passam muitas horas, os alunos desenvolvem essa interação com as educadoras e com a equipe da escola que utiliza a frase “Educar e Cuidar à base do afeto” como lema e meta dentro da instituição.


Nessa perspectiva, as crianças do EDI Professora Eliane Monte Chiari Dantas, através de suas ações e diferentes formas de linguagem, constroem seus símbolos, uma vez que nessa fase estão vivendo a função simbólica no caminho do desenvolvimento infantil.


A equipe acredita que a aprendizagem será contínua, intermediada pela cultura e pela história, em que simultaneamente a criança enquanto sujeito transforma elementos da natureza e é atingido por eles, ou seja, a criança é produto e produtor do seu meio.


No vídeo, o EDI mostra uma retrospectiva do ano de 2013 com um pouco da organização do espaço, da rotina e de alguns subprojetos e atividades desenvolvidos com base na AFETIVIDADE.

 


 

 

Parabéns à equipe do EDI Professora Eliane Monte Chiari Dantas !!!

 

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Profª Elidia Correia

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Quarta-feira, 11/12/2013

Metas, Estratégias e Grandes Ideias na E.M. Hermenegildo de Barros

Tags: 3ªcre, blogdasescolas.

A Escola Municipal Hermenegildo de Barros criou metas operacionais para a Escola, com estratégias e a motivação da equipe e dos alunos visam conquistarem as metas com alegria e entusiasmo.


O objetivo da Escola é formar cidadãos que saibam “ler o mundo” e alcançar metas que a vida propõe a E.M. Hermenegildo de Barros contribui explicitando as metas que desejam alcançar, criando estratégias envolvendo ideias da equipe e mostrando a motivação de todos os atores do processo de aprendizagem.


A missão da escola segundo ao seu PPP é buscar a formação integral do aluno, dando-lhe oportunidade de construir seu conhecimento tornando-se um ser criativo, inovador, crítico e com espírito solidário e para isso foram eleitas oito metas pela equipe.

 

 

Durante o ano a equipe trabalhou com afinco para alcançarem as metas, com ideias inovadoras e criativas, sempre pensando no melhor para seus alunos.

 

Não poderia ser diferente quando tiveram que encontrar caminhos para a reposição de aulas perdidas e programaram um plano de reposição onde cada participante tem um papel fundamental para o sucesso de toda a equipe.


Além das propostas já conhecidas por todos: aulas aos sábados e no contra turno, tiveram uma grande...

 

 

Cada professor (inclusive os da Educação Infantil) ou AAC apadrinhou um aluno com baixo desempenho para lhe ajudar a recuperar sua aprendizagem nos horários de sua reposição, assim as metas traçadas para 2013 estão mais perto de se realizarem, respeitando cada aluno, fazendo um trabalho individualizado e mostrando que o trabalho de EQUIPE vence mais um obstáculo.

 

 

Parabéns E.M. Hermenegildo de Barros!!

 

Quer saber um pouco mais? Visite o Blog da Hermê! Clique na figura abaixo.

 


 

                               

 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 27/11/2013

A Turma 1402 Adverte: "Cuidado com os Vírus!!"

Tags: 3ªcre, blogdasescolas.

A Professora Clarice, da E. M. Joaquim Ribeiro, desenvolveu com sua turma um projeto sobre vírus de forma divertida, construindo seus conhecimentos através de pesquisas e com apoio da revista Ciência Hoje.

 

A turma 1402 conseguiu aprender sobre diferentes tipos de vírus, quais doenças eles podem transmitir, conhecer alguns sintomas, saber como combatê-los e a importância de ter as vacinas em dia. Além de se comprometerem a passar esses conhecimentos para outras pessoas, contribuindo para que todos tenham uma boa saúde.
 


Tudo começou com a Professora Clarice passando informações iniciais para seus alunos. Através das mídias e de pesquisas na internet, eles conseguiram um vasto material sobre o assunto. E a professora, fazendo o papel de mediadora, transformou essas informações em conhecimento e os ajudou a construir a autonomia, para fazerem sozinhos novas descobertas e aprendizagem, essencial para a sociedade da informação na qual estão imersos.

 

Professora Clarice fazendo seu papel de mediadora.

 

A revista Ciencia Hoje foi o material que sintetizou o que discutiram, pois possui em suas páginas uma linguagem apropriada à faixa etária, um design motivador e dicas de atividades que podem ser utilizadas em sala de aula, o que torna a aprendizagem mais divertida e eficaz.

 

Alunos manuseiam a revista com autonomia, construindo seu aprendizado.

 

Depois de manusearem a revista, leram os artigos sobre vírus e construíram, juntos, hipóteses e observações sobre o assunto. Como aprender e brincar conjuntamente é sempre mais motivador, a turma fez com massa de modelar algumas formas que os vírus podem possuir.

 

Trabalhar com massinha de modelar e lembrar que o brincar e o aprender estão juntos.

 

Para propagar e concluir a aprendizagem, foram confeccionados um cartaz e um texto coletivo pela turma, que traziam informações importantes sobre o assunto e que foram expostos para que todos da escola e da comunidade pudessem ter acesso a essas informações.

 

Alunos orgulhosos e com a responsabilidade de repassar as informações conseguidas.

 

Quer ver o texto feito pela turma e saber mais do projeto?

Visite o blog da Escola Municipal Joaquim Ribeiro.

 

Parabéns, Professora Clarice e turma 1402 pelo lindo projeto!!

 

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Profª Elidia Correia

Representante 3ªCRE no Rioeduca

elidiacorreia@rioeduca.net

Twitter:  @ElidiaCorreia

Facebook: Elidia Correia  e  Grupo Rioeduca/3ª CRE

 

 

 

                               

 

 

 


   
           



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