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Quinta-feira, 20/06/2019

Escola Municipal Célia Maria de Oliveira Camargo - 9ª CRE

Tags: 9ª cre, ginásio carioca, conhecimento, olimpíada.

Escola Municipal Célia Maria avança para 4ª fase da Olimpíada Nacional de História do Brasil

 

 

No ano de 2009, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) lançou a primeira edição da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). Neste ano de 2019, a competição reúne escolas públicas e privadas de todo o país. Com 18.505 equipes, compostas por 3 alunos e 1 professor orientador, o torneio tem o total de 74.020 participantes.

 

 

 

A professora de História Alice Guedes orienta os alunos participantes

 

 

A Olimpíada possui 6 fases online e uma fase final presencial na Unicamp. A cada semana, as equipes que não atingem os objetivos esperados são eliminadas e as que têm sucesso na resolução das questões e tarefas avançam à fase seguinte. A Olimpíada trata de temas interdisciplinares como: Geografia, Literatura, Arqueologia, Urbanismo e Atualidades. Todas as avaliações incentivam a análise crítica e a discussão dos discentes com base em informações, textos, imagens e mapas fornecidos pelos organizadores. As questões são elaboradas com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

 

 

Alunos e professora almejam chegar à final da Olimpíada

 


A Escola Municipal Célia Maria de Oliveira Camargo, situada em Inhoaíba e inaugurada em 2016, está participando da 11ª edição da ONHB e já conseguiu êxito, alcançando a classificação para a 4ª fase da Olimpíada. A Unidade de ensino atende aos alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) em horário integral. A participação dos alunos enriquece o conhecimento, ajuda a amadurecer os jovens, aumenta a capacidade em resolução de questões e estimula o raciocínio. 

 

 

O pavilhão da escola será levado para Campinas

 

 

Segundo o diretor Vito Furiati, a participação na competição está estimulando os alunos a se dedicarem aos estudos e a pensarem nas provas de admissão ao Ensino Médio. A leitura de textos, imagens e mapas prepara-os para futuros concursos e desafios da vida dos educandos. O diretor e a escola estão na expectativa de chegarem à grande final do torneio, na cidade de Campinas (SP).
 

 

Vamos, Célia Maria!

 

Para saber mais:
Unidade Escolar: Escola Municipal Célia Maria de Oliveira Camargo
Direção: Vito Claudio da Costa Furiati
E-mail: emceliacamargo@rioeduca.net
Telefone: 3384-2137

 

 


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Até a próxima semana!

 


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Quinta-feira, 14/03/2019

E.M. David Perez - Conhecendo Nossa Escola - Semana de Acolhimento

Tags: 4ªcre, conhecimento, acolhimento, atitudes.

 

Conhecendo nossa escola - Semana de Acolhimento
 


A Escola Municipal David Perez (04.31.002), da 4a CRE, localizada no bairro de Cordovil, realizou uma semana especial para acolher seus alunos. A direção da escola, composta pela professora Cristiane Lomar e adjunta Ana Julia Bernardo, juntamente com a equipe da Unidade Escolar  priorizou na semana de acolhimento  o sentimento de pertencimento e de prazer em estar na escola.

 

Acolhimento dos alunos história do "Baldinho dos bons sentimentos".

 

 

 

Acolhimento dos responsáveis com a atividade "Receita de Monstrinho"

 

Foram realizadas oficinas por áreas de interesse dos alunos, tendo como fio condutor o desenvolvimento do Protagonismo Infantil. Os alunos participaram de oficinas, tais como: "Friendship", oficina de pipa, circuito funciona e oficina de artes. Além disso, os responsáveis foram envolvidos na atividade de acolhimento "Receita de monstrinhos". Como Culminância a escola recebeu a visita dos personagens "Jujú e Jajá", que alegraram a garotada.

 

 

Circuito Funcional com equipe de Educação Física

 

Os alunos começaram o ano desejando bons sentimentos aos colegas, após ouvir a história baseada na Psicologia Positiva. Também foi construída uma linha do tempo com a história de vida dos estudantes.

 

 

Oficina dos Grandes Artistas 

 

 

Oficina de Letramento

 

 

Oficina de Pipas

 

 

 

Oficina de Sustentabilidade

 

 

Oficina "Friendship"

 

 

Culminância da Semana de Acolhimento

 

 

"Nossa escola agradece a oportunidade de mostrar um pedacinho do trabalho que é feito com uma equipe que tem se esforçado muito para transformar nossa sociedade através de atitudes diferenciadas. Juntos somos mais fortes." disse Professora Tatiane de Castro Nogueira Mynssen

 

 

Parabéns a Equipe do E.M. David Perez pelo excelente trabalho realizado!

 

 


Quer saber mais sobre?
Unidade Escolar: E/CRE(04.31.002) - Escola Municipal David Perez - 11350
Diretor: CRISTIANE LOMAR DE HEREDIA DONADIO
Endereço: Rua Pacheco Júnior, S/Nº 
Bairro: Braz de Pina
Cep: 21211-170
Telefone: 2482-3112
2482-3830
E-mail: emperez@rioeduca.net

 

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Quinta-feira, 29/11/2018

As Diferentes Linguagens com a Matemática Divertida

Tags: 9ª cre, educação infantil, matemática, conhecimento.

 

O EDI Engenheira Elaine Monsores Pires trabalha a importância do ensino da Matemática divertida, através do lúdico na Educação Infantil. 

 

O Espaço de Desenvolvimento Infantil Engenheira Elaine Monsores Pires está localizado na rua Itaúnas s/nº - Campo Grande, zona Oeste do Rio de Janeiro. O EDI atende a 11 turmas, do Berçário ao Pré-II. A professora Marlene Moreira atua como Diretora da Unidade de Ensino, enquanto que a professora Elisabete Goulart exerce o cargo de Diretora Adjunta. A professora Tania Regina exerce a função de professora articuladora. A Unidade, inaugurada em 22/07/2016, tem a missão de promover, através de um ambiente acolhedor e estimulador, o desenvolvimento integral das crianças, com foco na cidadania, na inserção cultural, construção de valores e autonomia.

 

 

Escola e comunidade em perfeita sintonia

 

O Projeto Político Pedagógico (PPP) "Uma Proposta de Vida, Saber Cuidar" proporciona, de forma intencional, oportunidades para aprendizagens e desenvolvimento da criança, garantindo acesso às diferentes linguagens (oral, escrita, matemática, corporal, ciências naturais e sociais) por meio das quais se expressam e desenvolvem interações, de forma integral. Além disso, propõe o aumento do conhecimento de si e do mundo em que se vive, promovendo um conjunto de práticas que articulam os saberes e fazeres.

 

 

Jogo de dominó feito pelos professores

 

 

A Unidade Escolar desenvolveu o projeto de forma que as turmas sistematizassem os conhecimentos do sistema alfabético e matemático, de um modo contextualizado e global, evitando uma aprendizagem fragmentada e sem significado para as crianças dessa faixa etária. A partir de jogos como trilha, jogo da memória, quebra cabeça gigante, dominó gigante, jogo da velha humano, pinturas e descobertas com cores, os alunos puderam desenvolver habilidades psicomotoras próprias da idade.

 

 

Professores desenvolvendo as atividades com os alunos

 

As atividades também envolveram blocos de encaixe, formas geométricas, simetria, representação bidimensional e tridimensional, tangram, bingo, calendário, etc. Foi contemplado o desenvolvimento sócio-moral, uma vez que respeitar as regras, o grupo, discutir propostas, argumentar em conflitos e respeitar decisões coletivas são desafios para as crianças. O grupo se empenhou em conhecer os jogos, em se apropriar das regras, em confeccionar cada detalhe  e, por fim, em sistematizar e escrever estas regras para compartilhar com a comunidade escolar.

 

 


    Pais acompanham atentamente as atividades feitas pelas crianças

 

 

Foi construído um "Tapete Sensorial" com o objetivo de experimentar sensações com diversos materiais tais como: areia, pedras, algodão, serragem, sementes, sal grosso e esponjas. Esses materiais foram expostos no chão, formando a imagem de um jardim com bichinhos, flores e figuras geométricas. Os responsáveis cooperaram na doação, assim como, na montagem do Jardim das Sensações, favorecendo a interação família-escola.

 

 

 

Alunos experimentando diversas sensações

 

 

A contação de história também foi contemplada no projeto da unidade. A partir da história "Eu sou o redondo", o grupo foi convidado a pensar nas formas das coisas. Fizeram observações dos corpos e da natureza e identificaram elementos/objetos que possuem formas circulares, quadradas e triangulares. 

 

 

Pais orgulhosos com o desenvolvimento das crianças

 

 

A participação e produção das crianças foram priorizadas em todo o processo do projeto, pois o potencial criativo, o desenvolvimento do pensamento e o grafismo devem ser valorizados na Educação Infantil.

 

 

 

Para saber mais sobre o Espaço de Desenvolvimento Infantil Engenheira Elaine Monsores Pires:
Direção Geral: Marlene Moreira
Direção Adjunta: Elisabete Goulart
Professora Articuladora: Tania Regina
Telefone : 3438-4924
Email: ediemonsores@rioeduca.net

 

 

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Até a próxima semana!

 

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Quinta-feira, 16/05/2013

O Trabalho das Escolas no Mundo Virtual

Tags: 11ªcre, internet, divulgação, conhecimento.



A disponibilidade e fácil uso da tecnologia possibilitou o acesso de todos às informações. As redes sociais podem unir alunos, professores e escolas fora do ambiente escolar.

 


Hoje em dia, o mundo, incluindo nossos alunos, está sempre online, o que pode manter as pessoas em contato o tempo todo. Para aproveitar essa conjuntura, as escolas criaram blogs e grupos no Facebook, onde divulgam calendários, atividades, trabalhos que podem ser feitos com o auxílio da internet e informações que podem ajudar os alunos a estudar e, também, a ter uma maior cultura geral. É o caso de escolas como a E. M. Belmiro Medeiros e a E. M. Rodrigo Otávio (ambas da 11ª CRE). As duas escolas mantêm blogs muito interessantes.

 


A E. M. Belmiro Medeiros mantém um blog sobre sua Sala de Leitura (http://saladeleiturabelmiromedeiros.blogspot.com.br/), onde dá dicas de livros, explica termos literários, fala sobre projetos da escola e há um espaço para os professores da escola falarem para os alunos.

 


Página inicial do blog “Sala de Leitura”

 

No blog, há uma postagem muito interessante sobre a verdade dos contos de fada, onde conta as versões originais das nossas histórias preferidas.

 

 

A E. M. Rodrigo Otávio mantém um blog sobre a escola de modo geral (http://emrodrigootavio.blogspot.com.br/). Nesse blog está retratado o dia a dia da escola, mostrando para todos o que acontece com cada turma:  Os projetos dos professores, os eventos da escola, projetos futuros, como o Café Literário (evento sobre poesia), que escolherá os 5 poemas que serão enviados para participar do projeto Poesia na Escola, da SME.

 



Quem ainda não conhece o trabalho virtual dessas escolas, precisa conhecer. Trata-se de  um conteúdo extremamente interessante e inspirador para aplicar alguma das ideias em sua escola ou comunidade.

 

 

Renata Araujo de Souza,  lotada na E. M. Rodrigo Otávio,  é candidata à representante Rioeduca. Ela é da 11ª CRE.

 

                               

 

 

 


   
           



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