Terça-feira, 04/09/2018
Psicomotricidade em Ação
Os alunos do Espaço de Desenvolvimento Infantil Igor Moraes da Silva participaram de atividades que possibilitaram a percepção da consciência corporal e a expressão com movimentos variados.
A professora Tamires Coutinho, Professora da Educação Infantil no EDI Igor Moraes da Silva, contou ao portal Rioeduca sobre as atividades de psicomotricidade realizadas com os alunos.
O projeto foi elaborado pela professora Tamires e realizado na turma do Maternal 2 com a ajuda das auxiliares Maria do Carmo e Viviane Belo.
Durante uma semana, os alunos participaram de atividades cujo objetivo foi criar consciência corporal e perceber as possibilidades de se expressar com movimentos variados, através de padrões como: velocidade, espaço, tempo e lateralidade. As crianças, além de se divertirem com as aulas, criaram, interpretaram e se relacionaram com o outro e com o mundo em que vivem.
Alunos realizando atividades com o auxílio da professora.
“Na infância a Psicomotricidade vai potencializar o desenvolvimento da função simbólica. O desenvolvimento de habilidades corporais como o equilíbrio, coordenação, dissociação, orientação espacial e temporal – devendo-se, para tal, praticar uma ação pedagógica desinibidora, que proporcione situações receptivas, seguras e gratificantes. E a elaboração da noção corporal, uma vez que, com um maior entendimento sobre si mesma, a criança capacita-se para uma melhor compreensão em relação a si e ao mundo.” Diz a professora Tamires Coutinho
Vejamos abaixo como as atividades do projeto foram realizadas:
Criação de circuito dentro de sala que requer diferentes movimentos
Materiais: Colchão para cambalhota, cadeira para o pulo, túnel para passar por dentro, entre outros.
Passo a passo: Explicar a atividade e criar um ambiente desafiador e estimulador; incentivar que as crianças torçam para os amigos falando o nome, batendo palmas e comemorando ao final do circuito completo; acompanhar a criança em cada movimento para ajudar, caso haja dificuldade na execução.
É interessante ver como eles ganham confiança aos poucos vendo seus pares e com incentivos de encorajamento.
Atividade no circuito.
Atividade no circuito.
Atividade no circuito.
Elástico como uma “teia de aranha”
Material: Elástico
Passo a Passo: Prender o elástico grande de ponta a ponta fazendo um zig-zag em um corredor onde as crianças possam passar.
Esta atividade é muito simples e legal, porque cria um ambiente de brincadeira, no qual são obrigados a passar por cima ou por baixo, desafiando, assim, movimentos mais complexos para que consigam concluir a tarefa. É interessante colocar recursos visuais, sonoros ao longo dos fios, como tampinha de garrafas, para os pequenos explorarem.
Brincadeira com bambolê
Material: Bambolê
Passo a passo: Fazendo caminhos com os bambolês de modo que as crianças pulem com os dois pés, imitando um coelho para chegar ao final; deixar os bambolês livres para brincadeira e exploração pelos pequeninos, dessa maneira, surgem várias propostas legais e divertidas.
Separação de pecinhas por cores
Materiais: A atividade pode ser feita em grupos, com bambolês e pecinhas de encaixe coloridas.
Passo a passo: Explicar que todos devem colocar as pecinhas dentro do bambolê de cor respectiva; separar por cor no “Já!”.
É muito legal observar o diálogo e como um corrige o outro, fazendo com que aprendam juntos.
Trabalho em equipes utilizando os bambolês.
Trabalho em equipes utilizando os bambolês.
A equipe pedagógica e os responsáveis deixaram seus depoimentos sobre o projeto:
“Muito legal, parabéns professora Tamires pelo seu trabalho com as crianças” – Ana Paula Salvino (Mãe de aluno)
“Acho legal ver o desenvolvimento ao longo das atividades propostas e como eles gostam do lúdico” – Viviane Belo (AEI)
“As atividades desenvolvidas são de grande importância para o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças, trabalham também a socialização e respeito as regras. São atividades lúdicas, mas ao mesmo tempo desafiadoras, onde as crianças participam com interesse e entusiasmo" - Maria Cláudia (Diretora Adjunta)
Agradecemos a professora Tamires Coutinho por compartilhar conosco os relatos deste projeto que fala sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil.
Desejamos sucesso a toda comunidade escolar.
O contato do EDI Igor Moraes da Silva é: edisete@rioeduca.net
Divulgue também o trabalho de sua escola no portal Rioeduca.
Entre em contato com o representante de sua CRE.
Sexta-feira, 14/11/2014
Trabalhando Atividades Psicomotoras
A Creche Parque Bom Menino trabalha atividades psicomotoras com suas turmas de Educação Infantil, permitindo à criança explorar o mundo exterior através de experiências concretas.
"O movimento permite a criança explorar o mundo exterior através de experiências concretas. Movimento e postura são inseparáveis. Partindo dessa perspectiva, a equipe tem a visão de que a Creche Parque Bom Menino é o local onde seus alunos têm um espaço para iniciar o convívio em grupo com outras crianças e com toda a equipe, tendo acesso a variadas atividades e estímulos", relata a equipe da Creche.
Os rolos de espuma funcionam como apoio para formar o tronco para o treino de equilíbrio nas turmas iniciais (berçários). Já nas turmas dos maternais, esse mesmo material visa desenvolver o equilíbrio em um trabalho de esquema corporal e psicomotor amplo, favorecendo o desabrochar, dando-lhe segurança e permitindo à criança a vontade e o prazer de explorar o próprio corpo.
É muito interessante todo esse esquema de aprendizagem, visto ser nessa fase que a criança se descobre corporalmente, exercitando o corpo para seu desenvolvimento pleno.
Parabéns à equipe da Creche Municipal Parque Bom Menino, pelo excelente trabalho psicomotor com seus pequenos.
Muito obrigada à equipe da Creche, pelo compartilhamento das suas experiências com o mundo através do Portal Rioeduca.
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