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Quinta-feira, 22/11/2012

Trilhas Entre Pais & Filhos

Tags: 9ªcre, riodeleitores.

A E. M. Professora Orminda Rodrigues da 9ª CRE desenvolveu, este ano, em parceria com a Natura e o MEC, o Projeto Trilhas, em que, além de outras atividades voltadas para a leitura, envolveu também os pais na Roda de Leitura Entre Pais & Filhos.

 

 

 

O Projeto Trilhas é uma iniciativa da Natura em parceria com o Ministério da Educação (MEC), levando para crianças de escolas públicas de todo o Brasil o incentivo à leitura. O principal objetivo é inserir as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental em um universo letrado através de um conjunto de materiais elaborados para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade.

 

Para saber mais acesse o site Projeto Trilhas.  

 

 

 

 

Este ano, o Projeto Trilhas chegou à E. M. Profª Orminda Rodrigues para a alegria da turma 1103. Todos ficaram encantados com os livros e jogos que estavam na caixa. Toda semana, às sextas-feiras, a turma aprende e se diverte com os jogos e todos os dias, ao final da aula, os livros ficam à disposição dos alunos e um deles é escalado para ler um dos livros para a turma. Depois é feita uma votação para escolher um título para a professora também ler. Um dos livros preferidos pela turma é A Casa Sonolenta.  

 

 

 

 

O material trouxe resultados excelentes para a turma! Alunos que não liam, sentiam vontade de ler ao observar os colegas lendo. Além dos jogos, que também favorecem o processo de alfabetização.

 

 

 

 

Trilhas Entre Pais & Filhos

 

 

A Professora Gersilaine nos relata que: “Conversando com a turma sobre o significado da palavra “trilha”, eles responderam que é caminhar. Nasceu então a ideia de pintar os pés para fazer um cartaz com as pegadas representando a “trilha”. E como a Educação é uma via de mão dupla, entre a escola e os pais, resolvemos ampliar a atividade para os pais também. As crianças levaram para casa um tubinho de cola colorida para pintar os pés, junto com seu responsável, e colocar numa folha de papel ofício sua impressão digital, para confeccionarmos o cartaz “Trilhas Entre Pais & Filhos”. Os pais foram bem participativos, então os convidamos para um dia agradável, para interagir uns com os outros numa roda de leitura “Entre Pais & Filhos”. Foi uma delícia!”

 

 

 

 

A escola fez o registro desta atividade e preparou uma bela apresentação com a imagens do Projeto, como podemos ver a seguir:

 

 

 

trilhas

View more presentations or Upload your own.

 

 

 

 

Parabéns à toda equipe da E. M. Professora Orminda Rodrigues e, especialmente, à professora Gersilaine, pelo projeto desenvolvido e por compartilhá-lo conosco.

 

 

Venha participar você também deste espaço.

Compartilhe conosco uma atividade que a sua escola realizou.



 

Contatos da Representante da 9ª CRE:
Profª Márcia Cristina Alves
E-mail: marciacerqueira@rioeduca.net
Twitter: @marciacrisalves
Tel.: 94420157

 

 

                               

 

 

 


   
           



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Sexta-feira, 16/11/2012

Sem Medo de Brincar e Aprender

Tags: 3ªcre, riodeleitores, blogsdeescolas.

 

 

O medo nos protege e nos move. Protege dos perigos e nos move para longe deles. Não podemos deixar que ele nos paralise. Na Escola Municipal Brício Filho da 3ª CRE, as professoras Juliana Oliveira, de Inglês, Mônica Fonseca, da Sala de Leitura e Karen Moreira, da Educação Infantil, espantaram o medo dos alunos com um projeto divertido e cheio de simbolismos. Conheça!

 

 

Fugir de um animal feroz ou peçonhento, sair de situações que nos oferecem perigo e colocar nossas vidas a salvo são algumas das funções do medo. Todas elas ajudaram a humanidade a sobreviver desde o início de sua História. Nossa vida civilizada de hoje nos afastou de tantos desses medos, porém nos trouxeram outros. As crianças ainda conservam alguns deles. A maioria em relação ao universo da fantasia. Caveiras, bruxas, fantasmas e monstros se juntam às aranhas, cachorros e ratos para amedrontar os pequeninos.
Mas, na E.M. Brício Filho, esses medos não assustam mais. A Prof.ª Juliana Oliveira desenvolveu um projeto relacionado ao Halloween. Bruxas, caveiras, morcegos povoaram o esse universo, desmitificando-os através de canções, brincadeiras e danças. Passar de assustado a assustador amplia o ponto de vista do aluno. Manipular os objetos que assustam, se divertindo com eles, faz com que o medo perca seu poder paralisante. E como eles adoraram assistir e dançar como as caveirinhas e se fantasiar de bruxas e monstros!

 

 

 

 

 

 

Já o enfoque da professora Mônica Fonseca, da Sala de Leitura, foi para os livros que contam histórias para nos assombrar. Através da leitura mais detalhada do texto e das imagens desses livros, o universo do medo fica mais próximo e ganha beleza. Eles aprenderam que causar medo e representar o feio ou o assustador também é possível e ajuda a aliviar o receio diante de uma situação difícil. Em mais uma sessão de fantasia e música, ficar com medo estava cada vez mais divertido. As meninas ganharam unhas negras adesivas e se sentiram as verdadeiras bruxas. Só que sem nenhuma maldade.

 

 

 

 

 

 

 

 

Com a professora Karen Moreira, da Educação Infantil, o assunto ficou mais sério. Nessa faixa etária, o simbólico fala muito alto na imaginação das crianças. Então, ela montou todo o cenário para que os alunos pudessem dar fim aos próprios medos. Os alunos registraram com desenhos tudo aquilo que apavorava cada um. O caldeirão da bruxa apareceu na sala de aula e todos puderam compartilhar seus medos e “cozinhá-los” até eles desaparecerem. Confira nos vídeos como foi importante essa participação!

 

 

 

 

 

 

 

No blog da escola, ficaram registradas todas as atividades do projeto Medo o quê? Eu vou Brincar Muito! Passe por lá e brinque com seu medo também.
 

 

 

 

Contate-nos

 

angela.freitas@rioeduca.net

twitter @angeladario

facebook Angela Regina de Freitas

 

 

                               

 

 

 


   
           



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Sexta-feira, 16/11/2012

Varal Literário

Tags: 6ªcre, riodeleitores.

A Escola Municipal Guilherme Tell está desenvolvendo o projeto Varal Literário com todos os alunos desde a Educação Infantil até o 5º ano.  Esse projeto visa ao incentivo da leitura prazerosa no ambiente escolar.

 

 

A realidade atual afasta cada vez mais os alunos do ato de ler.  O uso execssivo das novas tecnologias bem como a falta de incentivo à leitura no ambiente familiar, têm como consequência dificuldades marcantes com relação ao vocabulário, à ortografia e a compreensão de textos escritos.  Essas dificuldades, por sua vez, são os principais fatores das produções escritas pouco significativas dos alunos.

 

 É necessário que a escola resgate o valor da leitura como ato de prazer; um dos requisitos para a emancipação social e promoção da cidadania.

 

 

A formação de leitores decorre da espontaneidade e do prazer pela leitura.  Aspectos que nem sempre estão presentes no ambiente escolar, fazendo predominar o pretexto instrucional e o  caráter didatista da leitura que se torna mecânica e rotineira.

 

 

Um ambiente onde a leitura é  apresentada aos sujeitos sem restrições e imposições, proporciona aos alunos o exercício de sua autonomia enquanto leitores  e fascínio pelo ato de ler, tranformando o relacionamento  com o texto em algo espontâneo, dialógico e afetivo .

 

 Dessa forma, além de ultrapassar a fronteira da mera decifração dos signos linguísticos, o aluno começa a delinear uma nova visão de mundo e de leitura.

 

 

 

 

Gostar de ler é uma questão de hábito. Quem é apresentado aos livros ainda pequeno, tem mais chances de descobrir o prazer da leitura e se tornar um grande leitor.

 

 

 

Nos Caminhos da Leitura Prazerosa

 

 

Não há fórmulas prontas para ensinar a leitura prazerosa do texto literário, mas existem trajetos que se definem dentro de cada escola com seus professores e alunos.  Cabe ao primeiro o papel de estimular a criança a apreciar uma boa leitura e intervir adequadamente, contribuindo para a busca de uma aprendizagem significativa.

 

 

O projeto Varal Literário, desenvolvido pela Escola Municipal Guilherme Tell, está voltado para a questão do incentivo à leitura no ambiente escolar. Os livros são cuidadosamente escolhidos pelos professores e arrumados em varais ao longo da escola.

 

 

Alunos, professores, funcionários e responsáveis tem acesso livre, durante os intervalos do lanche, café e almoço, a esse acervo literário .

 

 

 

 A leitura permite entrar em contato com um mundo desconhecido, viajar e conhecer lugares e épocas diferentes, ampliando a capacidade cognitiva de cada ser.

 

 

 

 A leitura não é só uma das ferramentas mais importantes para o estudo e o trabalho, é um instrumento muito prazeroso para a vida.

 

 

 

O professor é, sem dúvida, o grande responsável pela busca de estratégias de leitura que melhor atendam aos alunos, e a sua ação será base do processo de formação de leitores.

 

 

 

 

Para que o gosto e o compromisso com a leitura aconteçam, a escola precisa mobilizar seus alunos internamente.  Aprender a ler (e também ler para aprender) requer esforço.  Para tanto, deve-se compreender que o ato de ler é interessante, desafiador e, se conquistada plenamente, dará autonomia e independência a quem o pratica.

 

 

Com o projeto, a Escola Municipal Guilherme Tell demonstra reconhecer a importância da literatura infantil e do incentivo para a formação do hábito de leitura na infância, idade em que todos os hábitos se formam.

 

 

Segundo Bamberger, o desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora.

 

 

Concluindo, é fundamental o reconhecimento do trabalho desenvolvido pela equipe da unidade escolar que aposta na literatura infantil como um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, as emoções e os sentimentos de forma prazerosa e significativa.

 

 

Parabéns a toda equipe da Escola Municipal Guilherme Tell por desenvolver nos seus educandos a capacidade de aprender a aprender através do domínio da linguagem, através da leitura e da escrita, com repercussão em todas as áreas do conhecimento.

 

 

Gostou deste projeto? Deixe uma mensagem para a escola e depois visite o seu blog para conhecer os outros projetos e atividades realizadas por seus professores. Você vai se encantar!

 

 

Professora Patrícia Fernandes - Representante do Rioeduca na 6ª CRE

Twitter: @PatriciaGed

E-mail: pferreira@rioeduca.net

 

 

 

                               

 

 

 


   
           



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Quinta-feira, 15/11/2012

Nossa 1ª Maratona de Leitura!

Tags: 9ªcre, blogdeescola, riodeleitores, maratonadehistoria.

No Espaço de Desenvolvimento Infantil Renan de Souza Leal, uma das Unidades Escolares da 9ª Coordenadoria Regional de Educação, foi realizada a 1ª Maratona de Leitura. Foram momentos de muita alegria, de envolvimento entre toda equipe escolar, que muito encantou seus pequenos leitores.

 

 

 

 

 

 

Visitando os blogs da 9ª CRE encontrei uma matéria que muito me encantou por se tratar de uma atividade de leitura e pelo envolvimento da equipe da unidade na sua realização. Outro fator que me fez escolhê-la para compartilhar neste nosso espaço de trocas de experiências, foi o fato do EDI Renan de Souza Leal sempre primar pelas suas postagens no blog de forma contextualizada o que nos leva compreender a ação desenvolvida na unidade e perceber a intenção da proposta pedagógica da atividade.

 

 

Reproduziremos aqui a matéria da professora Érica de Campos, P.E.I. - EI 31 no blog do EDI.

 

 

 

Renata Albudane contando histórias da Bia Bedran para a platéia animada!

 

 

No dia 17 de outubro, realizamos em nosso espaço nossa 1ª Maratona de Leitura, que no primeiro momento contou com a participação da nossa Diretora Renata Albudane, que sendo superfã de Bia Bedran, literalmente "vestiu seu chapéu" e com muita alegria nos presenteou contando histórias tiradas do repertório da cantora: "Macaquinho sai daí" e "O pescador, o anel e o rei". As crianças (e os adultos também!) participaram interagindo e se divertindo demais com as histórias da nossa Diretora que agora é também conhecida como Renata Bedran!

 

 

 

Ainda neste primeiro momento, tivemos o AAC Geraldo nos encantando com a leitura do livro O Ratinho, o Morango Vermelho Maduro e o Grande Urso Esfomeado (de Don e Audrey Wood), em que um ratinho muito esperto tenta livrar seu morango de um urso esfomeado. Ao término da divertida leitura, assim como o ratinho, dividimos morangos entre as crianças para saboreá-los com bastante alegria e entusiasmo!

 

 

 

Geraldo contando as aventuras do ratinho e Laura dando o pontapé inicial para a comilança de morangos.

 

 

 

Em sala de aula, o livro O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado (de Don e Audrey Wood) continuou sendo trabalhado, porém de outras formas. Agora era a vez das crianças contarem essa divertida história para sua turminha...

 

 

 

Na Turminha EI 41, não teve quem não prestasse atenção na historinha contada pela coleguinha.

 

 

 

Na turma EI 31, todo mundo deu uma sugestão para o ratinho esconder seu morango, além de pintarem seu próprio.

 

 

 

No segundo momento, cada turma participou com a AAC Fátima de um momento muito lúdico, em que eles se fantasiaram e protagonizaram histórias divertidíssimas... Houve reis e rainhas, lobos e fadas, princesas e motoqueiros, de tudo um pouco! Um momento inesquecível!

 

 

 

Fátima comandando as fantasias da criançada.

 

 

 

Mais um dia saboroso como os morangos!

 

 

Parabéns para a equipe do EDI Renan de Souza Leal pela atividade desenvolvida.

 

 

Conheça esta e outras atividades visitando o Blog do EDI Renan de Souza

 

 

 

Venha participar você também deste espaço.

Compartilhe conosco uma atividade que a sua escola realizou.
 

 

 

Contatos da Representante da 9ª CRE:
Profª Márcia Cristina Alves
E-mail: marciacerqueira@rioeduca.net
Twitter: @marciacrisalves
Tel.: 94420157

 

 

 

                               

 

 

 


   
           



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