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Quarta-feira, 15/05/2013
1º Concurso de Resenhas e Relatos de Experiência da Biblioteca do Professor
1º Concurso de Resenhas e Relatos de Experiência da Biblioteca do Professor.
O concurso foi realizado pela Gerência de Mídia-Educação com os objetivos de divulgar o acervo da Biblioteca do Professor, estimular a leitura desses livros e propiciar a troca de experiências, a partir dos textos literários.
A Biblioteca do Professor é uma das ações do Programa Rio, uma cidade de leitores, que consiste na distribuição de livros de literatura para o acervo pessoal de todos os professores, agentes auxiliares de creche e bibliotecários da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro. A cada trimestre, esses profissionais escolhem, através de votação na internet e a partir de uma relação de livros pré-selecionados, aqueles de sua preferência.
Os mais votados são adquiridos e entregues aos profissionais em seu local de trabalho. No mês de outubro, em homenagem ao Dia do Mestre, os professores recebem, excepcionalmente, um livro por meio da votação na internet e o outro por meio de compra com voucher em livrarias credenciadas.
A Biblioteca do Professor já ultrapassou a marca de 1 milhão de livros adquiridos, com 56 diferentes títulos dos mais renomados autores nacionais e estrangeiros.
Foram recebidos 43 resenhas e 4 relatos de experiência, sendo selecionados 10 resenhas e 2 relatos. De acordo com o regulamento, os 14 autores dos textos selecionados (entre relatos e resenhas) terão, como prêmio, a participação na 11ª FLIP – Festa Literária Internacional de Paraty, que ocorrerá no período de 03 a 07 de julho de 2013 e é um dos principais festivais literários do mundo, com cerca de 200 eventos, entre palestras, debates, exposições, apresentações e encontros com autores.
Em cada resenha selecionada foi possível identificar a relação estabelecida entre os leitores e os autores escolhidos, base fundamental para o prazer de ler. Dentre os relatos recebidos, algumas possibilidades de desdobramento da Biblioteca do Professor foram apresentadas, envolvendo a utilização do acervo em diversas ações nas escolas. As experiências selecionadas tiveram na abordagem do livro e na sua leitura a centralidade do trabalho para a formação de novos leitores, servindo de inspiração para a formulação de novas propostas.
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