Quarta-feira, 31/10/2012
Saúde e Educação, a parceria que vem dando certo
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A Escola Municipal 10.19.047 Joaquim da Silva Gomes, da 10ª CRE, é uma das unidades beneficiadas com a parceria entre as secretarias de Educação e de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro, principalmente a partir da gestão da secretária Claudia Costin no início de 2009.
Foto enviada pela assistente social Janaína de Souza Mattos
Foto copiada do Blog http://oticssantacruz.blogspot.com.br/2011/09/odontologia.html
No dia 25 de setembro de 2012 (terça-feira), alunas do 9º ano, turma 1903, da Escola Municipal Joaquim da Silva Gomes, em companhia do professor de Matemática, Raul, visitaram o Centro Municipal de Saúde Lincoln de Freitas Filho (CMSLFF), localizado na Rua Álvaro Alberto, em Santa Cruz.
Em relato feito à professora Sheila Silva, coordenadora pedagógica da E.M. Joaquim da Silva Gomes, as alunas da turma 1903 descreveram alguns dos temas, que incluíram conceitos de promoção à saúde, abordados durante a visita e a palestra,
Após a palestra apresentada pelo Dr. Marcelo, o professor Raul e as alunas da turma 1903, visitaram todas as dependências do CMSLFF e conheceram os diversos serviços prestados à população da Zona Oeste, em particular aos moradores de Santa Cruz.
Fotos acima: 1 - Alunas da 1903 visitando o CMSLFF. Foto enviada por Janaína de Souza Mattos Foto 2 - Professora Sheila dos Santos, sentada à esquerda, com as alunas que participaram da visita ao Centro Municipal de Saúde Lincoln de Freitas Filho.
Contato: Professor Sinvaldo do Nascimento Souza, representante do Rioeduca na 10ª Coordenadoria Regional de Educação.
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Quarta-feira, 31/10/2012
Sujeitos da Ação
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A arte de contar histórias nos encanta desde sempre. Na E.M. Reverendo Álvaro Reis, da 3ª CRE, os alunos encantam e contam histórias de uma maneira especial. Me acompanhem no próximo capítulo!
Há uns dez dias, o país parou para assistir ao final de uma novela de sucesso. Até mesmo quem não seguiu os capítulos anteriores, conhecia os personagens e viu-se envolvido pelo último episódio. Nossa índole humana nos leva a seguir histórias e não abandoná-las, ainda mais se forem bem contadas.
A Escola Municipal Reverendo Álvaro Reis pretende em seu projeto político pedagógico educar o aluno para a ação consciente sobre a comunidade em que vive, reconhecendo-se e ao outro com que interage. Na postagem Formando Valores através da Cultura Indígena, podemos ver um pouco deste trabalho.
Agora, vamos conhecer o projeto Sujeito da Ação, realizado pela professora Fabiana Costa da Sala de Leitura da escola. Com o objetivo de incentivar a leitura e a produção textual através da vivências das histórias, ela colocou os alunos para envolver-se em todas as partes da produção de uma fotonovela.
A fotonovela era um tipo de narração muito famoso na década de 1960 e 1970. Publicadas nas revistas mais famosas da época, faziam sucesso entre as leitoras. As crianças, nativas digitais, adoram a facilidade de produção que a informática e o acesso à tecnologia proporciona. Eles mesmos podem escrever, fotografar e editar suas produções.
A escolha dos temas e a produção dos diálogos ficou por conta da imaginação de cada grupo. O 1º ano, sempre envolvido em fábulas e contos de fadas ficou com "Enquanto Seu Lobo não Vem", canção popular na boca dos pequenos.
A turma 1401 resolveu registrar uma das lendas do folclore escolar: "A Loura do Banheiro". Assim desmistificam a lenda, ao repensá-la e vivenciá-la teatralmente.
A aluna Yasmim, da turma 1402, produziu o texto que foi encenado pela turma. "O Monstro" é uma narrativa com elementos do universo dos pré-adolescentes e elementos fantásticos. Os efeitos especiais também estão presentes.
A professora Fabiana Costa nos conta o passo a passo: “Este trabalho foi realizado em etapas específicas para cada grupo, que consistem em:
- Escolha do texto, contação da história, música e fotografia para o 1º ano.
- Escolha do texto, contação da história, elaboração do figurino e fotografia para o 2º ano.
- Aula sobre quadrinhos, produção textual, montagem, elaboração do figurino e fotografia no 3º ano. - Escolha do gênero, produção textual, escolha dos melhores textos, dos grupos de trabalho (atores, figurino, cenário, informática) e fotografia no 4º ano.”
Assim, cada ano de escolaridade pode produzir de acordo com suas habilidades e potencialidades. A turma 1301 produziu a fotonovela "A Dorminhoca" é de autoria da aluna Marcele.
O prazer da produção textual com papel social e da leitura de textos produzidos por seus pares são grandes incentivadores para a fruição da leitura. As tarefas que envolveram a produção das fotonovelas resgatam nossa cultura, desenvolvendo a criatividade interpretativa e facilitando a capacidade de ação de cada aluno para o sucesso do trabalho. Os sujeitos da ação, nesee projeto, vão continuar interagindo na assimilação dos conteúdos e na construção de seus conhecimentos.
Para visualizar todo o projeto e as demais fotonovelas criadas, o blog E.M. Reverendo Álvaro Reis aguarda sua visita. Confiram as ações dos sujeitos e deixem seu comentário.
Contate-nos:
angela.freitas@rioeduca.net twitter @angeladario facebook Angela Regina de Freitas
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Quarta-feira, 31/10/2012
Pequenas Atitudes para Escrever Melhor
Uma grande preocupação dos estudantes de hoje é como escrever melhor. Mais do que formas e padrões a serem seguidos, é preciso tornar a escrita mais coerente com o que se quer abordar. Para isso, há algumas atitudes que podem contribuir para a construção de um texto que comunique melhor e seja agradável de ler.
Escrever é um trabalho que exige prática e leitura. Vamos ver algumas dicas para melhorar a forma de escrever:
- Use palavras conhecidas, adequadas e escreva com simplicidade. A simplicidade é importante para todos aqueles que estão buscando o desenvolvimento na escrita;
- Para que se tenha um bom domínio, preferir frases curtas;
- Organizar as frases e as ideias, pois é fundamental que o texto fique coerente;
- Cuidado e atenção para não mudar de assunto de repente e acabar se distanciando do tema sugerido;
- Procure não repetir as ideias, não use palavras demais ou outras coisas só para aumentar as linhas e preencher o espaço da folha;
- Fazer uma pequena prévia ajuda a selecionar melhor o que escrever. E a leitura é uma fonte extraordinária de argumentação;
- Ficar atento à coerência entre todas as partes do texto, pois ela é um dos fatores essenciais para se escrever bem;
- Uma boa conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto escolhido. Voltar à ideia inicial é uma boa maneira de fechar o texto.
Tomar nota de que é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Faça isso com calma. E releia o que escreveu, pois, possibilita que as falhas apareçam, inclusive erros de ortografia, acentuação e concordância.
E, principalmente, não se apegue ao que está escrito. Refaça se for preciso, não tenha preguiça. Passe tudo a limpo quantas vezes forem necessárias. Pois, segundo os escritores, nesta hora saímos do estágio emocional para o estágio da razão. Assim, você se sentirá mais à vontade para corrigir quanto quiser, pois sabe que sempre poderá voltar atrás.
Então o que você está esperando? Mãos à obra!
Vamos escrever?!
Maria Delfina é Professora da Rede Municipal e responsável pelo Blog Família do Portal Rioeduca. E-mail: mariadrodrigues@rioeduca.net Twitter: @mariadelfina11
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Quarta-feira, 31/10/2012
Maratona de Histórias
A Escola Municipal Thomas Jefferson realizou, durante o mês de outubro, a Maratona de Histórias com os alunos da Educação Infantil ao 5º ano. Foram dois dias de viagem ao incrível mundo da imaginação! Pais, funcionários, professores e gestores contaram histórias com o objetivo de despertar a imaginação e o prazer pela leitura, trabalhar a concentração e ensinar princípios.
Contar uma história é dar um presente de amor - Lewis Carrol
A experiência de ouvir e contar histórias é uma antiga arte ligada à essência do ser humano. As narrativas tradicionais expressam, em imagens, as verdades mais profundas da vida. Daí serem eternas.
Era uma vez...histórias de heróis, príncipes e princesas, bruxas e dragões. Todas elas mexem com a fantasia, com os sonhos e ajudam crianças e adultos a separarem, com simplicidade e beleza, muitos conflitos. É um convite para o sonhar e, sonhando, formar o próprio caminho.
A arte de contar, ler e ouvir histórias
Contar histórias é a mais antiga e, paradoxalmente, a mais moderna forma de comunicação. No passado, era contador de histórias o depositário da experiência, do conhecimento e da sabedoria.
Em tempos passados, o rito familiar possibilitava o clima intimista na relação entre as gerações nas sessões de contação de história. Os tempos mudaram: a relação intimista entre as gerações está prejudicada pelo acelerado dos ritos sociais modernos, e a nova figura do contador de história passa a ser o monitor de TV.
Em um mundo sem tempo como o que vivemos atualmente, torna-se necessário o resgate do instante mágico da contação de história e da leitura.
Criar o hábito da leitura é uma tarefa que deve envolver o hábito daqueles que com ela convive
A Criança e o Livro: relação crítica e reflexiva
A contação de história é um grande instrumento para despertar o senso crítico e reflexivo nas crianças, afinal, um mesmo texto pode ser interpretado de diferentes formas. Essa mediação de leitura torna-se ainda mais envolvente quando a criança se identifica com a história pelas suas experiências de vida.
A contação de história transporta a criança para outros mundos e dá vida aos seus sonhos, além de contribuir para o desenvolvimento infantil por despertar emoções e valorizar sentimentos através da magia e da atração que as histórias causam.
Contar histórias contribui para a formação do hábito de ler. Sandroni e Machado, em seu livro A Criança e o Livro: guia prático de estímulo à leitura, afirma que o amor pelos livros não é coisa que apareça de repente, é preciso ajudar a criança a descobrir o que eles lhe podem oferecer.
Maratona de Histórias na Escola Municipal Thomas Jefferson
Partindo da afirmação de que utilizamos a contação de história para promover o incentivo à leitura, podemos então dizer que sonhar, imaginar e sentir são elementos essenciais nesse processo.
Buscando desenvolver esses elementos em seus alunos, os professores da Escola Municipal Thomas Jefferson promoveram, no mês de outubro, a Maratona de Histórias. Durante dois dias, pais, funcionários, professores e a gestora contaram histórias!
Após as histórias, os alunos participaram das oficinas de desenho, dobradura e pintura sobre os temas trabalhados. Enfim, foram dois dias de viagem ao incrível mundo da imaginação!
O fascínio da leitura leva as crianças à concentração
O universo infantil é cheio de faz-de-conta e a criança leva para o imaginário seu mundo real
Ensinar os pequenos a amar os livros não é difícil, pois existe um encantamento que a história transmite
Práticas lúdicas literárias e o processo de ensino a aprendizagem
A Maratona de Histórias realizada pela Escola Municipal Thomas Jefferson ajudou a enriquecer várias habilidades que os alunos precisam dominar: a capacidade de dar sequência lógica aos fatos, sentido da ordem, esclarecimento do pensamento, a atenção, o gosto literário, ampliação do vocabulário, o estímulo e interesse pela leitura.
Diante deste contexto, é que cada vez mais as escolas e os pais devem adotar a literatura infantil para a educação das crianças, pois somente assim formarão adultos competentes e responsáveis na formação de um mundo melhor.
Parabéns à equipe da Escola Municipal Thomas Jefferson por ajudar a modificar a estrutura social do futuro e a formar cidadãos com consciência social e moral capazes de melhorar o mundo violento e conturbado em que estamos inseridos através da contação de histórias.
Você gostou desta postagem? Então envie o seu projeto e/ou ação para ser publicado no Portal Rioeduca! Será um prazer divulgar o seu trabalho ! Nós somos a seXta CRE!
Professora Patrícia Fernandes - Representante do Rioeduca na 6ª CRE Twitter: @PatríciaGed E-mail: pferreira@rioeduca.net
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