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Sexta-feira, 09/03/2012

O Despertar para a Educação Especial

Tags: 5ªcre, escolasdoamanha, educadores.


Vivências, acolhimento, sensibilidade, inclusão, emancipação, equilíbrio,
troca, educação, desafio, doação, emocional, espaço, aprendizagens,
tolerância, são palavras que a professora Fernanda de Oliveira conhece bem
e é o que vamos conferir nesta publicação.

 


Conheci a professora Fernanda dos Santos de Oliveira, lotada numa das Escolas do Amanhã, a EM Figueiredo Pimentel, que me procurou via e-mail, entusiasmada por relatar sua crença na Educação Psicomotriz.

 

Ela, professora regente do primeiro segmento, é formada em Pedagogia e Pós-Graduada em Psicopedagogia e Psicomotricidade e, atualmente, é professora da classe especial. Nos anos anteriores lecionou para as turmas de terceiro e quarto anos, onde visava à liberdade, a espontaneidade e desenvolvimento moral e intelectual das crianças.

 

Na Educação Especial, Fernanda tem como desafio promover ações educativas no sentido de encorajar a criança a tornar-se cada vez mais autônoma em relação aos adultos; interagir com outras crianças; ser independente e curiosa, a usar sua iniciativa própria no objetivo de suas curiosidades; ter habilidade e confiança, não se desencorajando facilmente diante dos obstáculos.

 

Perseguindo tais objetivos, Fernanda busca-se compreender como as crianças constroem o seu conhecimento, estando permanentemente atentas a elas, encorajando-as, aceitando suas diferentes manifestações e propondo atividades para a ampliação de descobertas em todas as áreas do conhecimento.

 

Pessoas portadoras de alguma deficiência são aquelas que têm impedimento de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais em interação com diversas barreiras podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas. ONU, 2006.

 

Leia mais no site do Instituto Helena Antipof, que é o Centro de Referência em Educação Especial da Rede Municipal da Cidade do Rio de Janeiro.

 

 

Rioeduca na EM Figueiredo Pimentel

 

 

A esquerda profª Fernanda de Oliveira, ao centro a profª Daniela Queiroz_Diretora Adjunta da EM Figueiredo Pimentel  e a direita, profª Regina Bizarro, Representante do Rioeduca na 5ª CRE

 

 

Dia 01/03/12, dia do aniversário da nossa cidade, fui a E. M. Figueiredo Pimentel, localizada em Turiaçu, bem ao lado da fábrica de biscoitos Piraquê, sendo muito bem recebida pela Diretora Adjunta, professora Daniela Queiroz, e pela professora Fernanda, nossa protagonista, para um breve bate-papo sobre seu trabalho, seu futuro blog e da E. M. Figueiredo.

 

O Dia a Dia da Professora Fernanda de Oliveira

 

A profª Fernanda de Oliveira trabalha com a classe especial, um trabalho bastante individualizado. Segundo ela, as atividades organizadas precisam respeitar a criança em seu tempo e espaço, oportunizando-lhes experiências desafiadoras, acompanhando-as em suas descobertas, mas sem o estabelecimento de rotinas rígidas ou atitudes disciplinares que as limitem em sua espontaneidade e alegria.

 

 

 

É necessário que ocorra troca, entrevistas, comprometimento e muita parceria com os responsáveis dos educandos. "Os pais dos meus alunos são bastante participativos e compreendem os meus objetivos psicomotores para um melhor desenvolvimento das crianças, pois acredito que o corpo “fala” e integrando objetos com o trabalho corporal a criança começará a relacionar seus movimentos com tais objetos propostos. São exatamente tais condutas que vão intervir na noção de espaço, equilíbrio, respiração, coordenação motora, etc",  relata a profª Fernanda.

 

Desafio da Profª Fernanda para 2012

 

“O desafio para 2012 é estabelecer um contato físico, emocional e harmonioso com a classe especial. Estou muito feliz e honrada de poder participar do acolhimento, da organização, do ritmo, das alegrias e até mesmo das tristezas, do sucesso, da liberdade e do desafio de conhecer e respeitar as histórias de vida de cada uma dessas crianças, seus conhecimentos, seus valores, suas sensibilidades e o seu corpo. Acredito que aprendizagem e corpo caminham juntos!

 

Segundo Bueno (1998, p.84) A consciência do corpo, o domínio do equilíbrio, o controle e mais tarde a eficácia das diversas coordenações gerais e segmentares, a organização do esquema corporal, a orientação no espaço e finalmente, melhores possibilidades de adaptação ao mundo exterior são os principais motivos da Educação Psicomotriz. É por meio do corpo que o indivíduo entra em contato com o conhecimento. Do nascimento a idade adulta o corpo registra experiências e sentimentos, automatiza e domina movimentos, amplia sua capacidade de ação e produz padrões culturais de comportamento. Realizando esse trabalho psicomotor na classe especial, podemos ajustar positivamente a agressividade, inibição, a falta de limites, baixa tolerância a frustração, hiperatividade, etc... Quanto à aprendizagem podemos despertar o desejo para aprender, elevar seu rendimento escolar, minimizar suas dificuldades de expressão motora, verbal ou gráfica, melhorar sua orientação espaço-temporal, reduz distúrbios de atenção, desenvolve potencial criativo, assimila novos conteúdos dentre outros.

 

Educar não é enquadrar, incutir um padrão ou modelo, mas formar pessoas autônomas, sujeitos livres e responsáveis. Educação é o processo de emancipação humana.

 

Desejo que 2012 seja um ano de muitas aprendizagens e vivências... De muitas trocas e doação ao outro, afinal, só podemos doar aquilo que temos em nós”, finaliza a profª Fernanda de Oliveira.

 

 

  

Este relato só nos deixam alegres e otimistas, pois, como Fernanda, muitas outras professoras, até hoje anônimas, revolucionam a Educação Especial na Rede Municipal da Cidade do Rio de Janeiro. 

 

Parabéns, professora Fernanda dos Santos de Oliveira!

Parabéns, E. M. Figueiredo Pimentel!

 

Divulgue também os blogs ou projetos desenvolvidos por sua escola,

para isso basta entrar em contato com o representante do Rioeduca em sua CRE,

clicando no ícone abaixo.


 

Gostou desta publicação? Deixe um comentário!

 

Professora Regina Bizarro - Representante do Rioeduca / 5ªCRE

E-mail para contato: reginabizarro@rioeduca.net

Twitter: @rebiza

 

                               

 

 


   
           



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Terça-feira, 28/02/2012

Semana de Acolhimento na E. M. Fernando Barata Ribeiro

Tags: 9ªcre, escolasdoamanhã, projetodevida.

 

Com o objetivo de despertar o prazer de conviver no espaço escolar, a E. M. Fernando Barata Ribeiro, que é uma das unidades do Projeto Escolas do Amanhã da 9ª CRE, preparou a semana de acolhimento, programando atividades diversificadas.

 

 

 

 

Quem nos enviou o relato foi a professora Maria Célia que neste início de ano preparou uma acolhida especial para a turma 1302. Vamos conhecer a atividade que a profesora preparou para o início das aulas.

 

Tema :Projeto de Vida.

 

Com a frase de Cyro Barreto (Consultor da Petrobrás) e dois vídeos que enfocavam a PAZ a professora fez com que os alunos refletissem sobre suas vidas.

 

“Se você se concentra naquilo que você não quer em vez de se concentrar naquilo que você quer é o mesmo se estivesse dirigindo um automóvel olhando somente o espelho retrovisor. Você sabe de onde esta vindo, mas não sabe para onde vai”. (Cyro Barreto).

Fonte: http://www.perspectivas.com.br/17e.htm

 

 

Heal the World – Michael Jackson

 

 

A Paz - Roupa Nova

 

 

Depois uma boa conversa sobre o que cada um pode fazer para que exista a paz, cada aluno falou um pouco sobre seus sonhos e o que precisamos fazer para um mundo de paz, harmonia e amor.

 

Em seguida realizou uma dinâmica sobre a PAZ e o AMOR.

 

Com a história “O Garotinho Chamado Amor” a professora combinou que todas as vezes que os alunos ouvissem as palavras PAZ, AMOR, GARRA, SORRISO e BEM VINDOS, deveriam ter atitudes positivas com o coleguinha mais próximo, ficando estabelecido o seguinte critério:

 

PAZ = aperto de mão


AMOR = um abraço


GARRA = troca de lugares


SORRISO = gargalhada


BEM-VINDOS = bate palmas

 


Vamos conhecer a história:

 

 

Fonte: http://recado.info/recados/desenho-crianca-feliz

 

 

O GAROTINHO CHAMADO AMOR

 

Era uma vez um garotinho chamado AMOR. AMOR sonhava sempre com paz.


Um certo dia sonhou que a vida só teria sentido quando ele descobrisse a PAZ e foi com GARRA que AMOR saiu a procura da PAZ.

 

 Chegando junto ao colégio onde estudava encontrou os seus amigos que tinham um SORRISO nos lábios e foi nesse momento que AMOR começou a perceber que o SORRISO dos amigos transmitia a PAZ, pois sentiu ainda que a PAZ existe no interior de cada um de nós, basta saber dar um SORRISO.


E nesse momento, com muita GARRA, a turma gritou bem forte:

 

- AMOR, AMOR você encontrou a PAZ que procurava?

 

AMOR respondeu com muita GARRA: 

 

- Sim. Encontrei a PAZ, pois ela existe em cada um de nós, basta saber dar um sorriso bem bonito.

 

E sejam todos BEM-VINDOS!

 

 

A seguir vamos ver algumas cenas de alegria e descontração das atitudes positivas dos alunos.

 

 

 

 

E para finalizar os alunos fizeram com muito capricho pinturas para confeccionar um bonito cartaz. Eles desenharam mundinhos de Paz, fizeram desenhos sobre seus sonhos de amor e paz para o ano de 2012.

 

 

 

 

E olhe o resultado como ficou bonito!

 

 

 

 

Assim como a música nos ensina “só o AMOR pode mudar o mundo e a força da PAZ pode unir todos os povos fazendo a Terra inteira feliz”. 

 

 

Parabéns à equipe da E. M. Fernando Barata Ribeiro e especialmente a professora Maria Célia por compartilhar conosco sua atividade.

 

 

 

Divulgue seu trabalho. Este espaço foi criado para isso. Basta enviar um e-mail ao representante da sua CRE com um breve relato e registros de imagens (fotos, vídeos ou ppt), que você também poderá fazer parte desta REVOLUÇÃO.

 

 

 

Para saber mais sobre as Escolas do Amanhã:

 

Na página “Programas e Ações” do Rioeduca:

http://www.rioeduca.net/programasAcoes.php?id=19

 

Postagens sobre as unidades das Escolas do Amanhã na 9ª CRE:

http://www.rioeduca.net/blogViews.php?id=1665

 

Siga a Escola do Amanhã nas Redes Sociais:

 

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Segunda-feira, 05/12/2011

Operação Sala Limpa - Eu Apoio!

Tags: 4ªcre, educação, escolasdoamanhã, protagonismojuvenil.

 

É  necessário e urgente abrir espaços e facilitar processos que permitam a participação efetiva de crianças, adolescentes e jovens na construção do modelo e da dinâmica social da sua Escola, da sua Comunidade, do seu País, do Planeta

 

  “Tu me dizes, eu esqueço.
Tu me ensinas, eu lembro.
Tu me envolves, eu prendo.”

Benjamim Franklin

 

Visando atender de forma plena e pontual às necessidades apresentadas pelos próprios alunos, a Professora Janete Trajano do CIEP Ministro Gustavo Capanema vem desenvolvendo ações que possibilitam o Protagonismo Juvenil, ou seja, promovendo atividades educativas, que garantem a criação de espaços e condições capazes de possibilitar aos jovens envolver-se em tarefas direcionadas à solução de problemas reais, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso.

 

No campo da educação, o termo Protagonismo Juvenil designa a atuação dos jovens como personagem principal de uma iniciativa, atividade ou projeto voltado para a solução de problemas reais. O cerne do protagonismo, portanto, é a participação ativa e construtiva do jovem na vida da escola, da comunidade ou da sociedade mais ampla.

 

 

 

Relato da Professora:

 "Esse trabalho é um desdobramento do projeto desenvolvido durante o ano letivo com o objetivo de estimular que os alunos assumissem o protagonismo das atividades desenvolvidas na nossa turma. Assim, durante o ano trabalhamos refletindo e tentando responder algumas questões: “Paz, como se faz?” e quais as “Marcas que queremos deixar nos espaços e nas relações que estabelecemos?”, nesta última indagação, como ponto de reflexão buscamos observar e pensar sobre os problemas ligados a limpeza e conservação da sala de aula, entendendo que todos nós somos responsáveis por esse trabalho.

 

Assim, discutimos o que leva a sociedade e as pessoas a se organizarem para fazer uma campanha; como organizar um slogan; como elaborar um cartaz, como construir argumentos para que o outro abrace a causa.

 

A atuação dos alunos da 8501 foi de muita seriedade e comprometimento e a recepção dos alunos e dos colegas professores, foi acolhedora e solidária. A ideia é que a campanha seja permanentemente avaliada. A escola forneceu para cada turma um kit limpeza, que foi entregue no momento da apresentação da campanha." Professora Janete Trajano

 

Alunos da turma 8501 atuando em campanha na turma 1102 da Professora Walda

 

  “O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético
e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. (...)"
Paulo Freire

 

Se você gostou do que acabou de ler, acesse o blog da Escola para saber mais e deixe um comentário, pois os alunos e profissionais envolvidos nessa atividade irão adorar.

 

 

                                                                            

 

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Quinta-feira, 01/12/2011

Escolas do Amanhã e os Futuros Cientistas em AÇÃO

Tags: 9ªcre, blogsdeescolas, escolasdoamanhã, cientistasemação.

 

Na E. M. Atenas, uma das Escolas do Amanhã da 9ª Coordenadoria Regional de Educação, realizou no dia 4 de novembro uma mostra de trabalhos do Projeto Cientistas do Amanhã, onde os alunos expuseram experiências que foram vivenciadas nas aulas proporcionando um panorama das unidades trabalhadas no bimestre.

 

 

 

 

A E. M. Atenas faz parte do programa ESCOLAS do AMANHÃ que tem como atual gestor, Andre Ramos. O programa, criado em 2009 pela Secretaria Municipal de Educação, tem como objetivo reduzir a evasão escolar e melhorar o desempenho de alunos que moram em áreas conflagradas da cidade. Entre as propostas do projeto, que está inserido em 151 unidades escolares de todo o município, estão: educação em tempo integral; artes, esportes, reforço escolar para os alunos nos contraturnos, laboratórios de ciência, além de salas de saúde, leitura e informática. Em 2010, das 151 unidades elegíveis na premiação do IDERIO, 98 foram premiadas, representando 65% de aproveitamento das metas estabelecidas pela Secretaria para a melhoria do ensino, enquanto que em 2009 foram 40,5%. Com esse resultado, a taxa de evasão escolar das escolas inseridas no programa apresentou um acentuado declínio, em 2008 (5,1%) e em 2010 (3,26%). O número de professores dessas unidades escolares também aumentou em 54%, mostrando a eficácia do projeto. Mais de 105 mil alunos são atendidos pelo projeto Escolas do Amanhã.

Fonte: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=2281501

 

 

 

 

 

 

Fonte: http://projestrategicos.blogspot.com/2010/02/escolas-do-amanha.html

 

 

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Clicando na fimagem abaixo você encontra mais informações e a relação de todas as Escolas do Amanhã do município do Rio de Janeiro.

 

 

 

Os trabalhos que foram apresentados pelos alunos da E. M. Atenas faz parte de uma das Ações que integram o programa Escolas do Amanhã que é o Cientistas do Amanhã:

 

Método inovador do ensino de ciências realizado em parceria com a Sangari Brasil. Cada uma das salas de aula das Escolas do Amanhã é um verdadeiro laboratório de ciências, possibilitando experimentos diversos. Nesse novo método, que é adotado em escolas tradicionais do Rio, como a Escola Parque, o aluno é motivado a desenvolver seu senso crítico, autoconfiança, raciocínio lógico, além de capacidades diversas, como observação, análise, investigação, comunicação, resolução de problemas, tomada de decisões, entre outras. O programa está articulado em três eixos centrais: formação de professores, material de apoio pedagógico para professores e estudantes e materiais de investigação. Além de livros, inclui vídeos, jogos, imagens, reagentes e seres vivos. Um armário especial, para guardar todo esse material, também faz parte do projeto.

Fonte: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=2281501

 

 

 

 

Para mais informações sigam o projeto nas Redes Sociais:

 

Twitter: https://twitter.com/#!/CientistasRio


Facebook: http://pt-br.facebook.com/cientistasdoamanha


Blog: http://cientistasdoamanha.blogspot.com/


Site: http://www.cientistasdoamanha.com.br/


 

 

"Uma experiência significativa, motivadora e instigante de aprendizagens na área de ciências."

 

 

 

"Desenvolvendo as capacidades de observação, análise, raciocínio lógico, comunicação e abstração que apoiam a construção de conhecimentos científicos e tecnológicos."

 

 

Conheça um pouco mais dos trabalhos desenvolvidos pela E. M. Atenas, basta clicar na imagem do blog da escola.

 

 

 

 

 

Parabéns a equipe da E. M. Atenas pelo belo trabalhado desenvolvido.

 

 

 

Divulgue seu trabalho. Este espaço foi criado para isso. Basta enviar um e-mail ao representante da sua CRE com um breve relato e registros de imagens (fotos, vídeos ou ppt), que você também poderá fazer parte desta REVOLUÇÃO.

 

 

 

                                                                            

 

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