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Sexta-feira, 07/09/2018

Copa de todo mundo – O futebol da E.M. Alfredo de Paula Freitas

Tags: copa, futebol, 5ªcre, projeto educação física, inclusão.

 

Com o evento da Copa do Mundo, a Escola Municipal Alfredo de Paula Freitas desenvolveu um projeto de Educação Física, buscando a criatividade, a inclusão e a inovação na prática de esportes. Confira!

 

 

Do dia 6 de junho até 15 de julho de 2018, a Escola Municipal Alfredo de Paula Freitas desenvolveu o projeto Copa de todo mundo que teve como idealizadora a professora Juliana Marques e contou com a participação das turmas participantes: 1601, 1603, 1401, EI 51 e Classe Especial.

 

Com a realização da Copa do Mundo de 2018, sentiu-se a necessidade de abordar o conteúdo futebol, tendo como prioridade a participação de todos os alunos. Nesse sentido, foram planejadas atividades que explorassem a temática da Copa/Futebol por um viés mais democrático e colaborativo. Assim, ao invés de jogarem apenas o futebol clássico, os alunos puderam jogar em diversas atividades lúdicas, tais como: assoprobol,  tecidobol e  futepar.

 

 

 

Assoprobol:


Materiais: bolas de isopor e tecido.
Desenvolvimento: Foi colocado no chão da quadra um tecido verde representando um campo de futebol. A turma foi dividida em dois times, dispostos nas laterais do tecido, de modo que um time ficasse de frente para o outro. O principal objetivo do jogo consiste em assoprar a bola o máximo possível para que a mesma encoste em algum componente do time adversário. Para isso, os alunos assopravam a bola de isopor na tentativa alcançarem o objetivo do jogo.

 

Variações: aumentar o número de bolas; realizar a atividade com os alunos sentados em suas mesas, com as mãos para trás, sendo o campo representado pela mesa da sala de aula.
 

 

 

Tecidobol:


Materiais: bolas (pode ser de borracha), um tecido retangular com dois buracos nas extremidades representando o gol.
Obs.: O tamanho do tecido pode variar de acordo com a idade e a quantidade de alunos participantes. 

 

Desenvolvimento: A turma foi dividida em dois times, cada time foi posicionado de um lado do tecido. Dessa fora, o time A ficou do lado direito e o time B do lado esquerdo. O principal objetivo do jogo é acertar a bola no buraco do tecido do time adversário, sem encostar a mão na bola. Por isso,se faz necessário movimentar o tecido para deslocar a bola.
 

Variação: colocar um aluno dentro do gol, assim, o aluno da equipe A estará no gol da equipe B e vice-versa. Nesse caso, o objetivo de jogo consiste em fazer com que a bola chegue ao seu colega de equipe.

 

 

Futepar:


Materiais: bola de futebol.
Desenvolvimento: a turma foi dividida em 4 times, em seguida foi solicitado que os alunos de cada time formassem duplas, preferencialmente meninos com meninas, para que as questões referentes à cooperação, trabalho em grupo, respeito às diversidades, dentre outras, pudessem aflorar no decorrer do jogo, possibilitando um debate sobre esses temas.

O jogo foi realizado em meia quadra, permitindo a participação dos 4 times simultaneamente, sendo os gols representados por dois cones posicionados nas laterais da quadra. O principal objetivo do jogo consiste em marcar o maior número de gols sem soltar a mão do colega. As regras iniciais seguiram as do golzinho, contudo no decorrer da vivência os alunos solicitavam alguns ajustes de modo a atender as demandas dos grupos.

 


 

O principal objetivo desse projeto foi mostrar aos alunos que participar de atividades físicas tendo como foco a diversão e o bem-estar é mais importante do que qualquer vitória esportiva.

 

Parabéns a toda a escola e a todos os participantes pelo excelente trabalho!!!

 

Sobre a escola:

Unidade Escolar: Escola Municipal Alfredo de Paula Freitas
Diretor: RITA DE CASSIA BRAGA DE SOUZA
Endereço: Rua Gustavo de Andrade 290, Irajá
Telefone: 3372-5009 | 3372-5139
E-mail: empfreitas@rioeduca.net


 


   
           



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Sexta-feira, 27/07/2018

A Copa do Mundo na Escola França

Tags: 5ªcre, copa do mundo, futebol, pesquisa, culminância.

 

Nesse ano de 2018,  a Copa do Mundo foi motivo de pesquisa e culminância na Escola França. Várias atividades interessantes foram desenvolvidas a partir desse tema. Confira! 

 

 

Desde o início de junho de 2018, professores e alunos da E.M. França trabalharam várias atividades tendo como tema base a Copa do Mundo. Assuntos como a história do futebol, a cultura do país sede e dos demais países foram objetos de pesquisa e de conhecimento entre os alunos. O objetivo principal desse projeto foi utilizar o tema de interesse comum, para promover o conhecimento sobre a cultura dos países, com o incentivo a atividades esportivas e o conhecimento sobre o esporte.

 

 

 

A escola desenvolveu campeonatos de perguntas e respostas entre as turmas, retomando os aspectos estudados. O intuito foi a interação entre os alunos e assuntos da atualidade, assim como  trabalhar a socialização, buscar maior engajamento dos alunos na aprendizagem dos conteúdos e incentivar a interatividade.

 

 

 

 

 

 

A equipe de Educação Física realizou a Copinha Inclusiva de jogos entre os alunos especiais, além dos jogos realizados entre turmas, promovendo a participação de todos os alunos da escola nesse projeto, valorizando as potencialidades de cada um e trabalhando questões como respeito as diferenças. 

 

 

As possibilidades trazidas pela Copa são muitas. Como o futebol faz parte do imaginário e da cultura do país, as escolas podem aproveitar a mobilização dos estudantes e criar projetos interdisciplinares que associam aspectos do esporte – e do torneio – a conteúdos curriculares. (fonte: http://www.revistaeducacao.com.br/como-levar-copa-do-mundo-para-escola)

 

Enfim, a festa do futebol se aliou à educação. Parabéns à toda equipe! 

 

Sobre a escola:

Unidade Escolar: Escola Municipal França
Diretor: MARILIA LEAL
Endereço: Rua Padre Manoel da Nóbrega 725, Quintino Bocaiúva
Telefone: 3273-1614 | 3073-1614 | 3273-1587
E-mail: emfranca@rioeduca.net 

 


   
           



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Quarta-feira, 25/07/2018

José  Veríssimo, um gol de letras na diversidade

Tags: 3ªcre, futebol, diversidade.

 

   A Copa do Mundo acabou para o Brasil,nosso tão esperado Hexa ainda não chegou, mas os valores inerentes a esse grande evento esportivo estão presentes nos trabalhos realizados na Escola Municipal José Veríssimo! 

 

 

Aproveitando a presença de diferentes países na competição, a unidade escolar resolveu trabalhar o respeito à diversidade com suas turmas de PEJA. O Projeto utilizou como tema a Copa do Mundo,  trabalhando-o de maneira interdisciplinare  relacionando conteúdos escolares com o cotidiano dos alunos. 

 

A discussão sobre a diversidade permeou todo o projeto, uma vez que diferentes países, hinos, bandeiras, formações étnicas, economia, hábitos e costumes foram estudados e ilustrados por meio de  textos, poesias e cartazes.

 

 

 

 

Conteúdos disciplinares abordados no decorrer do projeto 

Matemática - Construção de gráficos de desempenho dos times na Copa, levantamento de dados de outras Copas, correspondência de números de títulos com nomeclaturas (campeão, bicampeão, tricampeão, tetracampeão, pentacampeão, hexacampeão, etc.

 

Português - Elaboração de biografia de ex-jogadores brasileiros, relação dos países participantes que falam Língua Portuguesa e pesquisa sobre o país sede da Copa 2018. 

 

 

Biologia - Estudo da fisiologia, a partir de temas como suor, a influência do calor e da altitude, os limites do corpo e as questões do inato/adquirido, além da correlação entre as seleções/times a elementos da tabela periódica. 

 

História - Estudo comparativo entre a  Revolução Industrial e a gênese do futebol (Período de esportivização), pesquisa sobre a história das Copas e suas relações políticas e econômicas ao longo dos tempo, pesquisa sobre a  influência dos ditadores nas Copas, em especial de Mussolini na Copa de 1934.

 

 

Geografia - Estudo da geografia dos países , capitais , áreas , população , moeda e elaboração de um painel com as bandeiras.

 

Espanhol - Levantamento de países que falam a Língua Espanhola, pesquisa sobre os principais jogadores e elaboração de biografia próprias e de jogadores. 

 

Artes - Estudo das cores dos países, mascotes , bandeiras , confecção de bandeirinhas e artigos para enfeitar a escola.  

 

 

 

A pedido da Diretora Elizabeth, seguem os nomes dos professores envolvidos, além da Coordenadora pedagógica que acompanha o projeto: Vagner da Silva Rocha - professor de apoio à EJA, Kátia Abrahão Gonçalves de Aguiar - turma 191, Maria Fatima Xavier Cruz Andrade - turma 171, Leonardo Barros Timbó - Ciências PEJA 2, Jucelênia Alves _ Matemática - PEJA 2, Angela Maria Rodrigues Martins - L. Portuguesa - PEJA 2, Isabel Cecília Bezerra de Carvalho - Hist/Geo PEJA 2, Alexandro Ferreira Gaudêncio - Artes Visuais - PEJA 2 e Dalva Desiree Climent - Língua Espanhola- PEJA 2 

 

Parabéns a todos os envolvidos pelo excelente trabalho 

 

Quer saber mais sobre?

Unidade Escolar: E.M. José Veríssimo

Telefone: 3278-3753

E-mail: emjverissimo@rioeduca.net 

 

Contato para publicações:


   
           



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Sábado, 21/07/2018

Malba Tahan na Copa do Mundo 2018

Tags: copa do mundo, futebol, estudo dirigido, 5ªcre, projeto.

 

Na Escola Municipal Malba Tahan, a Copa do Mundo 2018 não ficou só na torcida! Ela também foi inspiração para o Estudo Dirigido sobre os diversos países que partipam dessa competição. Confira!

 

 

Sobre a Copa do Mundo:

A Copa do Mundo é uma competição internacional organizada pela Federação Internacional de Futebol a cada quatro anos. A Copa passou a ser realizada em 1930, com a primeira competição sediada pelo Uruguai. A escolha da nação-sede é determinada em eleições feitas pela própria Fifa.

A Copa do Mundo, em seu modelo atual, organiza-se da seguinte maneira. As 32 seleções são dispostas em oito grupos, cada qual com quatro equipes. As duas primeiras de cada grupo classificam-se para uma fase eliminatória. Assim, as dezesseis classificadas disputam as oitavas; as oito vencedoras vão para as quartas; as quatro vencedoras prosseguem para as semifinais, e as vencedoras de cada semifinal disputam a grande final. Há também uma disputa pelo 3º lugar travada entre as perdedoras de cada semi.

As nações vencedoras de edições de Copa do Mundo são: Brasil (5 títulos), Alemanha e Itália (4 títulos cada), Argentina e Uruguai (2 títulos cada), Espanha, França e Inglaterra (1 título cada). As nações que mais vezes foram vice-campeãs são: Alemanha, derrotada em 4 finais (1966, 1982, 1986 e 2002), seguida da Argentina, que perdeu em 3 finais (1930, 1990 e 2014). A Holanda participou de três finais e saiu derrotada de todas as três decisões (1974, 1978 e 2010). 

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/copa-mundo.htm 

 

 

O Professor de Geografia José Roberto Catharino de Araujo, da Escola Municipal Malba Tahan, desenvolveu a atividade "Malba Tahan na Copa do Mundo 2018" com seus alunos da turma 1704, utilizando esse tema como base para o Estudo Dirigido, visando a inserção de conhecimentos básicos sobre a diversidade de países no mundo, que serão aprofundados na série seguinte. Essa atividade tem a característica básica de um game, com elementos de um jogo para a realização da atividade.

 

Os principais objetivos dessa atividade foram:

1. Levar o conhecimento aos alunos com prática lúdica;
2. Estimular o trabalho em equipe;
3. Despertar o comportamento ético, com um trabalho de forma organizada e respeitosa, uma vez que tratando-se de uma competição de perguntas e respostas, cada equipe somente poderá se manifestar na sua vez de responder;
4. Conhecer os diversos continentes do mundo;
5. Conhecer os países, suas capitais e suas localizações geográficas;
6. Discutirmos as várias matrizes dos povos e principalmente a do povo brasileiro, sua formação e pluralidade cultural;
7. Trabalhar o significado das representações nas bandeiras nacionais das diversas nações;
8. Dar a noção de Estado, Território e Nação, temas tratados a partir do 8º ano; 

 

 

A atividade:

Tempo necessário: Ao menos dois tempos (100 minutos).

• A turma foi dividida em três equipes (Equipes A, B e C), cada equipe teve um líder que ficou responsável por divulgar a resposta a ser dada.

• O Professor, em poder das bandeiras dos diversos países envolvidos na Copa do Mundo, a cada rodada apresentou uma, onde foram exploradas todas as possibilidades de perguntas dentro do proposta do trabalho, utilizando-se de perguntas previamente orientadas ou não. Dependendo do grau de dificuldade, o professor atribuiu, previamente, pontos à resposta dada, mantendo assim um equilíbrio de pontuação entre as equipes, evitando o desânimo daquelas com menor pontuação.

• Os pontos foram lançados no quadro ao lado de cada equipe, perfazendo-se o total ao final da atividade.

• As equipes foram orientadas previamente de que a resposta a ser dada deverá ser decisão de todos, uma vez que se trata de trabalho em equipe, devendo o líder anunciar a resposta.

• Outras variáveis deverão surgir durante à atividade, cabendo ao professor, flexibilizar seu planejamento adaptando-o as novas situações. 

 

“Jogos nos fazem felizes porque eles são trabalho duro que escolhemos fazer. E acabamos descobrindo que quase nada nos faz mais feliz do que a realização de um bom trabalho, por mais duro que seja.” Jane McGonigal
 

Parabéns pelo excelente trabalho realizado!

 

Sobre a escola:

E/CRE(05.14.029) - Escola Municipal Malba Tahan

Diretora: Washington Altair de Jesus Pereira

Endereço: Av. Brasil 17.221 - Bairro: Irajá

Telefone: 3373-2365 / 3373-2003

E-mail: emtahan@rioeduca.net


   
           



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