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Quinta-feira, 04/08/2011

Culminância das Eletivas no GEC Anísio Teixeira

Tags: educação, gec.



Os GECs fazem parte de um novo modelo de gestão que está centrado no aluno, tanto no que diz respeito ao seu desenvolvimento intelectual, quanto no que se refere ao seu desenvolvimento emocional. Vale ressaltar que também há todo um trabalho direcionado para que o aluno seja capaz de formular seu próprio projeto de vida, e ainda que descubra os meios de realizar seus sonhos pessoais.

 

Para isso, essas escolas com o desenvolvimento das ELETIVAS, do PROTAGONISMO JUVENIL, do CLUBE JUVENIL, do uso da EDUCOPÉDIA, do uso das APOSTILAS BIMESTRAIS, o XADREZ, o LABORATÓRIO (baseado em insetos - parceria com a FAPERJ), a MÚSICA EM INGLÊS, a DANÇA, o FUTSAL, entre outros.

 

Nessa pespectiva, a Anísio Teixeira desenvolve também o PROJETO CINE CLUBE. "Todos os dias, sempre na hora do almoço, exibimos um curta. O melhor de tudo é que todo o processo dessa atividade é gerenciado pelos próprios alunos, esses distribuem as senhas para o visionamento, operam o equipamento da mídia e organizam o ambiente para a exibição do filme." Segundo a Diretora, esse momento é um grande sucesso  para todos dessa Unidade:

 

"Caros amigos, Uma etapa do trabalho foi concluida com a culminância das eletivas, o dia 13/07/2011 representou a possibilidade de novos Vôos, a apresentação serviu também de anúncio para o próximo semestre com novas escolhas para alguns. Estamos na faixa do contente, falta ainda trilhar outro caminho para a satisfação plena."  (Celi Conceição, diretora do Ginásio Experimental Carioca Anísio Teixeira.)

 

Vale a pena visitar o Blog e conferir todas as ações do GEC Anísio Teixeira  http://familiaanisio.blogspot.com/

 

 

                                           

 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 03/08/2011

Professora Mariza Alonso e o Ginásio Experimental Carioca Princesa Isabel

Tags: 10ªcre, gec.

 

Professora Mariza Alonso, Coordenadora Pedagógica do Ginásio Experimental Carioca Princesa Isabel, da 10ª Coordenadoria Regional de Educação.

Conheci a professora Mariza Alonso Ferreira Medeiros dos tempos em que ela trabalhava na Escola Municipal Professora Dione Freitas Felisberto de Carvalho, que fica ao lado da 10ª Coordenadoria Regional de Educação, aqui em Santa Cruz.


Já naquela época, lá pelo início dos anos 90, eu dava aulas de História na Escola Municipal Joaquim da Silva Gomes, que também fica no mesmo terreno da 10ª CRE. Éramos como uma grande família. As diretoras Jorginéia, da E.M. Joaquim da Silva Gomes e Gilda, da E.M. Dione Freitas haviam trabalhado juntas, e o relacionamento entre os professores das duas unidades escolares alcançava os laços de fraternidade. Fizemos vários projetos e parcerias em conjunto.


A E.M. Joaquim da Silva Gomes sempre recebeu alunos vindos da E.M. Dione Freitas, e é evidente o profissionalismo dos professores alfabetizadores, porque somos contemplados com alunos que já chegam com excelente preparo intelectual, com bom domínio da leitura, da interpretação e da escrita. É claro que tudo isso tem a ver com a dedicação dos professores que dão aulas desde a Educação Infantil até o 5º ano, e aqui, para citar de memória, apresento os nomes da Ana Maria Nicolau, Méri Ângela, Janaína, Eliane Atallah, Márcia Moraes e da Mariza Alonso, embora a excelência do trabalho fosse prática indiscutível de todas as professoras, sempre orientadas pela diretora Gilda ou pela Rosinéri, que era a adjunta, havia sempre destaque entre os destaques.


A Mariza Alonso sempre assumiu um papel diferenciado frente ao seu aluno. Entre inúmeras experiências, recordo-me do belíssimo trabalho coordenado por ela, com a participação efetiva de todas as suas colegas e apoio dos pais e responsáveis, por ocasião da exposição “Dali Monumental”, realizada no Museu Nacional de Belas Artes, no centro do Rio de Janeiro.


A Escola Municipal Dione de Freitas, sob a liderança da diretora Gilda organizou visitas dos professores e alunos ao mundo surrealista de Salvador Dali. Coube a professora Mariza Alonso e outras colegas suas, desenvolver com os seus alunos um trabalho pedagógico incluindo leitura, interpretação escrita e teatral, pesquisa biográfica, levantamento de informações históricas, até a realização de uma exposição na escola, que fez sucesso e se tornou evento itinerante, chegando aos pátios e salas da E.M. Joaquim da Silva Gomes.


O tempo passa e a educação se movimenta.Eis que reencontro a professora Mariza Alonso como coordenadora pedagógica do GINÁSIO EXPERIMENTAL CARIOCA da 10ª Coordenadoria Regional de Educação, que está em efervescente funcionamento no prédio da Escola Municipal Princesa Isabel, na Rua das Palmeiras Imperiais.


Converso com ela sobre o GINÁSIO CARIOCA, a nova metodologia proposta pela Secretaria Municipal do Rio de Janeiro que tem como objetivo dar mais um passo para o salto de qualidade na Educação da cidade, melhorando o desempenho escolar e combatendo a defasagem idade-série nos alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano).


A professora Mariza Alonso vai explicando tudo detalhadamente e se empolgando com o seu próprio discurso que provoca a boa interlocução. Cita números, mostra documentos, fala sobre projetos, planos e planejamento e discorre sobre os três eixos que fundamentam o GINÁSIO EXPERIMENTAL CARIOCA: excelência acadêmica, apoio ao projeto de vida do aluno e educação para valores.


Conversamos também sobre os alunos, suas origens, seus interesses, suas aptidões, e a possibilidade do protagonismo juvenil em busca da própria autonomia dos adolescentes.


A coordenadora pedagógica do GINÁSIO EXPERIMENTAL CARIOCA de Santa Cruz também se empolga quando fala a respeito do compromisso dos professores. Cita nomes de colegas que refizeram suas vidas acreditando na possibilidade de qualificação na educação a partir da nova metodologia, que conta com uso das novas tecnologias e de materiais didáticos estruturados por apostilas de conteúdo e exercícios, que estão sendo desenvolvidas pelos professores da rede municipal.


Mariza dá ênfase à Educopédia, que é uma plataforma de aulas digitais de cada disciplina, com material de suporte aos professores, planos de aula, jogos pedagógicos e vídeos.


Resolvemos então, com as professoras Mariza Alonso e Márcia Merola Junger, supervisora da Gerência de Educação da 10ª CRE, que faz o acompanhamento nesta fase inicial do GINÁSIO EXPERIMENTAL, percorrer as dependências da Escola Princesa Isabel para conhecer um pouco da realidade do trabalho.


Vamos caminhando e Mariza vai falando sobre a “pedagogia da presença”, e os alunos que estão de passagem pelas rampas da Escola Princesa Isabel, vão cumprimentando a coordenadora pedagógica, puxando conversa, trocando abraços e beijos, fazendo comentários e ratificando na prática, o quanto é importante o aspecto afetivo que faz do educador um ser transformador.


A coordenadora pedagógica, além de simpática, paciente e atenciosa, é também uma guia perfeita. Vai mostrando os murais, falando sobre os cartazes convidando os alunos a se inscreverem nas diversas oficinas oferecidas, fazendo comentários sobre as futuras instalações das salas ambientadas, dos novos banheiros, do mobiliário mais adequado aos adolescentes e da possibilidade, já posta em prática, de parceria com o Centro Cultural Dr. Antonio Nicolau Jorge, com a Biblioteca Popular Joaquim Nabuco e com a Vila Olímpica Oscar Schmidt, que também favorecem o funcionamento do GINÁSIO EXPERIMENTAL CARIOCA como centro de difusão das inovações em educação.


Mostrando um recorte de jornal com a manchete: “Alunos caem de amores pelo Ginásio Carioca”, da sua alentada coleção de documentos sobre o novo projeto, a coordenadora pedagógica Mariza Alonso Ferreira Medeiros, na verdade, mostrou-se, ela própria, uma professora vivamente apaixonada pela inovadora metodologia implantada desde agosto de 2010, pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Mariza Alonso também caiu de amores pelo Ginásio Carioca!

 

                                          

 

 

 


   
           



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Quarta-feira, 03/08/2011

Festa na Roça (GEC Nicarágua - 8ª CRE)

Tags: 8ªcre, gec, artescênicas.

Na foto, Viviane, mãe voluntária, e Sandra, auxiliar de direção, que chegou à escola recentemente e já está integrada.

 

 

Na última semana de aulas do primeiro semestre de 2011 aconteceu no GEC Nicarágua a Festa na Roça. A escola optou por dar o nome de Festa na Roça para retirar o caráter religioso, permitindo que alunos de diferentes crenças participassem livremente desse momento de confraternização.

 

A professora Vanessa ficou responsável pelas brincadeiras feitas para alunos e professores. A disputa da dança do chapéu foi acirrada, o professor João Alfredo e a professora Andréia foram os finalistas. Ganhou o professor de educação física... Será que ele tinha melhor preparo físico para a brincadeira? ;)

 

Os alunos do 9º ano apresentaram duas danças e ao final tivemos um casamento. A quadrilha reuniu alunos, professores, pais e responsáveis. Foi animada, como há muito tempo não víamos na escola. A festa foi bonita... Com gosto de "quero mais". Estreitou laços entre alunos, professores e a comunidade escolar.

 

Viviane, mãe voluntária, foi a noiva da festa

 

A quadrilha de professores e alunos

 

João Vaz, professor de Geografia, foi o noivo da festa

 

 

A Vanessa foi a animadora, organizando jogos e brincadeiras

 

Texto e imagens retirados do blog do GEC Nicarágua!

 

Se você desenvolve projetos na sua escola, tem um blog e deseja vê-lo divulgado aqui, procure o representante RIOEDUCA na sua CRE pelo link http://www.rioeduca.net/sobrenos.php  e entre em contato por e-mail.

A Equipe Rioeduca aguarda seu contato! smiley
 

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Quinta-feira, 28/07/2011

Projeto Sustentabilidade de Cidades Vivas (GEC Orsina da Fonseca)

Tags: 2ªcre, gec, meioambiente.

 

 

Gostaria de apresentar a vocês o blog da Prof.ª Maria Cristina Zamith, que trata sobre o trabalho realizado no GEC Orsina da Fonseca. O blog Yakissobaorsina explica o Projeto de Sustentabilidade Cidades Vivas patrocinado pelo Global Partners Juniors/Prefeitura da Cidade de Nova York. A Prof.ª Maria Cristina me falou sobre o projeto e sobre a excelente participação dos alunos de forma bastante entusiasmada Veja a seguir o texto sobre o projeto que me foi enviado pela Prof.ª Maria Cristina e também os vídeos retirados do blog que o ilustram.

 

Apresentação da escola GEC Orsina da Fonseca.

 

Alunos executando o projeto.

 

Vejam como foi organizado o projeto:

 

PROJETO DE SUSTENTABILIDADE CIDADES VIVAS

PATROCINADO POR: GLOBAL PARTNERS JUNIOR/PREFEITURA DA CIDADE DE NOVA YORK/USA

DE QUE TRATA O PROJETO?


O premiado programa Global Partners Junior, baseado no intercâmbio de experiências em escolas, integrando a juventude da cidade de Nova York, com estudantes do mundo inteiro, através da internet, visa agregar tecnologia e formação do conhecimento,desenvolvendo, nos jovens, habilidades e práticas sustentáveis.


Estudantes demonstrarão que viver de forma sustentável pode ser “delicioso”, criando um carrinho pra venda de alimento de baixo ou nenhum impacto ambiental.


Cada turma envolvida, nas diferentes escolas, criará:


• Uma receita descrevendo o alimento e sua origem culinária;
• Desenho/projeto digital do carrinho para venda do alimento escolhido;
• Material promocional explicando porque tanto o carrinho quanto o alimento vendido nele são sustentáveis.

ESCOPO GERAL:


Este projeto é a culminância do currículo “Cidades Vivas”, reforçando os eixos temáticos principais trabalhados durante o ano letivo, com o objetivo de gerar conhecimento relativos aos fatores urbanos para sustentabilidade: densidade demográfica, eficiência e diversidade, as interações cotidianas na vida das pessoas, e a alimentação dentro da dinâmica de uma metrópole.

CRONOGRAMA:


De 28/03/2011 a 20/05/2011.
• 29/04/2011 : Envio do Projeto Final;
• 20/05/2011 : Submissão de todos os projetos ao Global Partners (Nova York).
Importante: Nos Estados Unidos, o ano letivo é diferente do ano cronológico, isto é, o início do ano letivo coincide com o início do outono (setembro), e o final do ano letivo coincide com o início do verão (junho).

OBJETIVOS DO PROJETO:


• Descrever a culinária de uma metrópole diferente da sua cultura;
• Identificar alimentos sazonais e sustentáveis.
• Aplicar os conhecimentos relacionados à sustentabilidade com a produção de alimentos e projetos de veículos.
• Criar um modelo 3D de um veículo;
• Justificar, de modo coerente e lógico, a escolha do design do veículo;
• Promover a publicidade do alimento e modelo de veículo escolhidos em mídias diversificadas: folders, internet, comunidade escolar, etc.;
• Apresentar tanto o alimento escolhido quanto o modelo do veículo em uma feira livre de bairro;
• Trabalhar de forma conjunta, como uma equipe, para encontrar soluções e alcançar os objetivos.

RESULTADOS:


A turma produzirá o seguinte:
• Uma receita descrevendo o alimento escolhido e o modelo do veículo;
• Modelo (design) promocional do veículo;
• Material promocional explicando porque o veículo e o alimento são sustentáveis.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:


• Computadores com acesso à internet para pesquisa sobre o tema gerador (sustentabilidade);
• MS Office ou outro software gráfico;
• Materiais para a construção do modelo do veículo;
• Mapa da cidade para escolha dos pontos de venda.



Agradeço a atenção da Prof.ª Maria Cristina que tão gentilmente conversou comigo e enviou por email as informações para podermos mostrar mais um trabalho do GEC Orsina da Fonseca.

Continuem enviando os seus trabalhos ! Procurem o representante de sua CRE!

Fatima Costa

Representante Rioeduca 2ª CRE

fatimarcosta@rioeduca.net

 

                                           

 

 

 


   
           



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Postado por Fatima Costa Ver Comentários (1)