A Unidade Escolar possui 647 alunos, atendendo os Grupamentos de Educação Infantil e do 1º ao 5º ano de escolaridade. Trabalha com subprojetos que são desenvolvidos no decorrer do ano letivo, sendo todos voltados para a alfabetização e integração dos alunos com o mundo além da sala de aula.

As turmas começaram a ter a disciplina de Inglês incorporadas em seu currículo escolar no ano de 2011. Desde então, possuem dois tempos semanais com professores especializados para aprender a introdução básica desta que é a segunda língua mais falada em nosso país.

A ideia desse subprojeto surgiu através do objetivo de usar a interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos da disciplina com outras áreas de conhecimento. Essa interação é uma maneira complementar ou suplementar, que possibilita a formulação de um saber crítico-reflexivo. Saber que deve ser valorizado no processo de ensino-aprendizado.

O convite aos alunos da Unidade Escolar.

A atividade transcorreu da seguinte forma:

Todos os alunos das turmas do 4º e 5º ano foram convidados a participar do projeto;

Os alunos receberam uma lista com palavras, divididas em níveis de dificuldade: fáceis, médias e difíceis. Essas palavras foram estudadas, pois são a base da competição. O vocabulário utilizado foi extraído do material Zip from Zog;

Foram realizadas competições prévias nas salas de aula com o objetivo de selecionar aproximadamente três alunos finalistas em cada turma;

A final foi realizada fora da sala de aula com a presença dos demais alunos e com a colaboração de professores que participaram da comissão julgadora.

Começando o concurso...

Regras:

Primeira etapa: não foi de caráter eliminatório. Houve um sorteio de uma palavra para cada aluno e, mesmo que este cometesse algum erro ao soletrá-la, continuaria na competição.

Segunda etapa: de caráter eliminatório. Uma vez sorteada a palavra, o aluno deveria soletrá-la corretamente, pois, ao final da rodada, haveria a eliminação. Caso todos errassem, a rodada seria nula. O vencedor seria aquele que conseguisse passar por todas as etapas com perfeição.

Direitos do aluno participante:

Solicitar a repetição da palavra (uma vez);

Solicitar a tradução da palavra.

Após esgotadas as duas solicitações, o aluno teria quinze segundos para soletrar.

Em caso de empate, as palavras difíceis seriam utilizadas.

Alunos participando das etapas do concurso de soletração.

Resultado final:

1º lugar: o aluno que conseguiu passar por todas as etapas;
2º lugar: o último aluno eliminado;
3º lugar: o penúltimo aluno eliminado.

Todas as turmas acompanharam as etapas do concurso, torcendo para os seus representantes passarem de uma fase para outra. Foi um clima de muita harmonia, interação e espírito de equipe.

Alunos sendo premiados ao final do concurso.

Esse subprojeto aconteceu com participação especial de: Renata Franco (Professora de Inglês), Andrea Fernandes (Coordenadora de Parcerias Educacionais - LF), Rafael Camacho (Professor de Educação Física), Claine Nery, Mônica Fresteiro (Diretora) e Lucimere Cesário (Diretora Adjunta). Foi mais um belo trabalho desenvolvido pela Unidade Escolar envolvendo todos os alunos e instigando a vontade de aprender cada vez mais.

Professora Renata Franco, Professor Rafael Camacho, Andrea Fernandes, Diretoria Adjunta Lucimere, Professora Claine Nery e Diretora Geral Mônica Fresteiro.

Suelen Corrêa

é Professora da Rede Municipal
e Representante do Rioeduca da 10ªCRE

Contato:

suelencorrea@rioeduca.net
twitter: @suelencorrea29

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