Coaching na Educação (Parte 2)

Como o coaching pode colocar um pouco mais de graça na vida dos líderes educacionais? 

Coaching é um relacionamento que produz novas competências

No primeiro artigo apresentado, foi feito um convite para juntos cocriarmos outras possibilidades para andar por outras “ruas”. Pois bem, sabedores  que sofremos de todas as pressões organizacionais, como líderes educacionais, continuamos com o desafio de mudar a cabeça das pessoas, tornando-as mais eficientes e eficazes e mais criativas.

Qual seria a solução química capaz de alavancar o desempenho individual? Qual seria a poção mágica que une, no sentido de aglutinar pessoas? Como trabalhar em conjunto, aumentando os relacionamentos sociais, agregando valor às pessoas?

O coaching surge como um padrão de relacionamento capaz de apontar caminhos a fim de aumentar a paixão e o sentido de continuar atuando. Até dezembro, algumas pistas serão oferecidas através de seis textos, objetivando empoderar a sua comunicação e relacionamento com as pessoas, potencializando sua liderança.

Para enfrentar este mundo em constante mudança, os líderes educacionais precisam desenvolver a capacidade de migrar e mudar, de criar e alavancar novas habilidades e atitudes. O líder que aprende é o que desenvolve a capacidade contínua de adaptação e mudança.

Como fazer isso?

Esse processo requer uma mudança comportamental e o desenvolvimento gradativo de competências individuais ao longo do tempo. Dessa forma, os líderes educacionais do futuro serão aqueles que descobrirem como fazer com que as pessoas se comprometam e queiram aprender. Com esse intuito, é necessário que se derrubem as barreiras que nos impedem de aprender, pois o que distinguirá as pessoas que aprendem daquelas que pararam no tempo é o domínio de determinadas disciplinas básicas.

No próximo texto, continuarei propondo o “caminhar por outras ruas” através do coaching na educação e suas ferramentas. Vem comigo?
 

Para saber mais:

SANTOS, Graça. Coaching Educacional: Ideias e estratégias para professores, pais e gestores que querem aumentar seu poder de persuasão e conhecimento. Editora Leader, São Paulo, 2012.

SANTOS, Graça. Coaching na Educação: Contexto, Aplicação e Possibilidades. Revista Digital Coaching Brasil, São Paulo, 2014.

SCHÖN, D. Educando o profissional reflexivo. Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2000.

LAGES, Andreia; O’ CONNOR, Joseph. O que é Coaching. Comunidade Internacional de Coaching. Editora All Print, São Paulo, 2006.

CATALÃO, João Aberto; PENIN, Ana Tereza. Ferramentas de Coaching. Editora Lidel. São Paulo, 2012.

PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar, Artmed, 2000.

Graça Santos

Pernambucana, professora da rede pública do Rio de Janeiro, pedagoga, orientadora educacional e escritora. Possui MBA em Gestão Estratégica e MBA em Formação Holística na Abordagem Transdisciplinar do Desenvolvimento Humano.

Escritora nas editoras Leader/SP e SER MAIS/SP, palestrante e coach formada pela Abracoaching. Facilitadora do Portifólio Nacional Editora FTD. Autora do livro “Coaching Educacional: Ideias e estratégias para professores, pais e gestores que querem aumentar seu poder de persuasão e conhecimento”. Coautora do livro PNL & Coaching, sendo autora do capítulo 11, intitulado “Como funciona seu GPS interno?”. Tem como missão inspirar pessoas que querem sair do estado atual para o estado desejado por meio de vivências que conduzam ao realinhamento cultural das crenças, valores, hábitos e atitudes com foco na excelência dos resultados e na ecologia pessoal.

 

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