Trabalhando com Temas Transversais

Os Temas Transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Meio Ambiente (Os ciclos da natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental) e Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e a Vida das Crianças no Brasil, constituição da pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano como agente social e produtor de cultura, Pluralidade Cultural e Cidadania)  são duas das seis áreas apresentadas nos PCN.

A Escola Municipal Presidente Eurico Dutra nos mostra como articulou e desenvolveu essas duas áreas em suas atividades que culminaram no Arraiá da Sustentabilidade.

"Para não sair do ritmo da Rio+20, o Arraiá da Escola Presidente Eurico Dutra foi todo decorado com materiais reciclados e reutilizados. 

Nosso homenageando, o “Rei do Baião”, o grande Luiz Gonzaga, foi apresentado pela turma 1101 e a professora Cristina Maria  com a música “Eu só quero um xodó”. Parabéns à professora Andrea Martire, da Classe Especial, que criou a linda coreografia. Continuando a homenagem ao nosso querido Gonzagão, os  alunos do 7º e 8º anos e Autonomia Carioca 2 apresentaram o  “Xote da menina”.

Nossa Escola uniu os conhecimentos trabalhados durante o evento da RIO+20 com as pesquisas feitas em torno da Cultura Nordestina e, como resultado, tivemos uma linda festa na mais rica tradição do Nordeste, com um toque consciência ambiental." Texto: Professora Claudia Cabral - Coordenadora Pedagógica

Fim de festa, alegria pelo sucesso da festa... Pose para a última foto da tarde: estagiária Sônia, gari Jô, agente educadora Adriana, merendeira Selma, professora Ana Lúcia, diretora Sandra, agente educador Anderson (com a filha no colo), aluno Luan, professora Elaine, Laura (filha da professora Edith), professora Edith, professor Marcel e professora Therezinha (em pé), coordenadora pedagógica Claudia Cabral e Matheus  (abaixados).

Na prática pedagógica, interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, pois o tratamento das questões trazidas pelos Temas Transversais expõe as inter-relações entre os objetos de conhecimento, de forma que não é possível o trabalho pautado na transversalidade tomando-se uma perspectiva disciplinar rígida. A transversalidade promove uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento, bem como a percepção da implicação do sujeito de conhecimento na sua produção, superando a dicotomia entre ambos. Por essa mesma via, a transversalidade abre espaço para a inclusão de saberes extra-escolares, possibilitando a referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos. (Brasil, 1997, p.31)  

Parabéns à Escola Municipal Presidente Eurico Dutra pelo projeto realizado com seus alunos em seus diferentes segmentos!

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